教学论文：“一情六环节”在初中语言教学中的运用研究——以武安市第二中学为例.docxVIP

教学论文：“一情六环节”在初中语言教学中的运用研究——以武安市第二中学为例 本文是一篇教学论文，本文结合新课程背景下对课堂教学的要求，以武安市第二中学初中语文为例，利用调查问卷的研究方法，系统地剖析了“一情六环节”的特征、现状及改善课堂提问的策略、方法，从而更好地认识到“一情六环节”在当今语文教育中的作用和意义。第一章“一情六环节rsquo;rsquo;的理论内涵和价值一、“一情六环节”的理论内涵初中语文课堂上多存在这样的现象：一些成绩较好的同学回答问题十分积极，老师也乐于让他们回答，这些学生构成一个群体“对话专业户”；还有一类因学习成绩较差，或是性格内向很少举手回答问题，