六年级健康教学工作计划教程文件.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 六年级健康教学工作计划 （2009-2010 学年第二学期） 一、指导思想 《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻 健康第一“ ”的指导思想，促 进学生健康成长，充分体现了 “以学生为本 ”的教学，有利于学生身心发展和 终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传 统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺 少明确的导向作用， 因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评 价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知 识，也是推进素质教育的主要课程， 为了发展体育与保健的综合能力打基础。 本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过教师 与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增 进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ” 二、学生情况分析 本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有 的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。 这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核机制上也要加以研究。跳绳和 广播操项目是比较好的，相对 400 米和肩肘倒立是弱势项目。本学期加强体 能项目和技能项目教学工作。本学期重点是三部抽测工作，结合考核项目有 针对性进行教学。特别是技能项目：技巧和足球垫球、第一套少年拳。 三、六年级教学目标 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些 体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。 2 、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体 育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态 . 立身以立学为先，立学以读书为本 3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目 的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活 动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败 不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教材分析 跑： ①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、 50 米快速跑的动作方法。 ②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大 步幅。 跳跃： ①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。 ②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。 ③、能主动参与，乐于重复练习。 投掷： ①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。 ②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调； 武术： ①、学会第一套组合拳，记住动作名称、顺序和要领。 ②、努力做到动作方向路线清楚，动作整齐、有力。 韵律操： ①、知道韵律操的名称和动作方法。 ②、复习和巩固第八套韵律操（一） ，能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 球类： ①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。 立身以立学为先，立学以读书为本 ②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫 球的基本动作。 ③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。 考核： ⑴400 米⑵肺活量⑶立定跳远⑷ 50 米⑸实心球⑹篮球 足球颠球、排 球垫球 教学措施 在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做 到的动作，先在教室进行讲解， 配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制 造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和 教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育 课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生 更好的去吸收利用，更加