部编版小学一年级上册道德与法治第四单元《健康过冬天》教学设计.docVIP

《健康过冬天》（第1课时） “冬天不怕冷”教学设计 一、教学目标 1.观察、寻找冬季气候的特点，感受到气候和生活的变化。 2.积极参加活动，锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 3.不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。 二、学情分析 冬季来临时，天气会变得寒冷、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸多的不便。现在孩子娇生惯养，普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候，学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。对寒冷，畏难情绪非常严重。所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。 针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过活动体验，学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。教学难点是：懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体，以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 在突破重难点的过程中，教师应注意：结合冬天的特点，紧密联系学生的实际，展开适宜的活动。通过观察、启发谈话、游戏等实践活动，让学生在愉快的活动中，体验集体生活的乐趣，了解自我保健的常识，培养了学生勇于挑战寒冷，克服困难的精神。 三、教学重点与教学难点 1.教学重点：通过活动体验，学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。 2.教学难点：懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体，以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 四、教学准备 1.教师准备：课件。 2.学生准备：学生准备活动的用具：短绳、毽子等。 五、教学过程 活动一 感受寒冷的冬天 1.观看视频，提问：你从这段视频里获得了哪些信息？这位小朋友为什么赖床？ （学生小组讨论后发言） [播放视频: 赖床的小朋友视频.wmv] 2.在寒冷的早晨，你坚持准时起床，说说你的好点子。 3.师小结：刚才通过同学们的交流，我们知道，虽然冬天天气变冷了，但我们还应该坚持按时睡觉，准时起床，精神饱满地上学去。 活动二 我身边不怕寒冷的人 1.过渡：我们周围也有很多人，不怕寒冷坚持自己的工作岗位。 [出示图片：清理大棚积雪农民图1.jpg、边防战士图片.jpg、公安战士jpg、建筑工人jpg] 老师介绍温室大棚技术：新一代农民靠自己的勤劳和智慧，建造了温室大棚，这样，在冬天，即使棚外地冻天寒，棚内却依然暖如春天，所以在冬天我们也能吃到新鲜的蔬菜了。 2.同学们，在你身边有不怕寒冷、冒寒工作的人吗？他们又是怎样工作的呢？ 学生小组讨论，交流、汇报 [插入视频：天寒地冻坚守岗位.wmv] 3.其实，不怕寒冷，坚持工作的人还有很多很多，让我们一起来看（老师结合课件进行讲解），在严寒中坚守岗位的民警，为人民服务的公安战士，为大家清扫街道的清洁工人，清理大棚积雪的农民伯伯，不怕寒冷的建筑工人，顶风冒雪的边防战士们…… 4.看了这些在风雪中不怕寒冷，坚持工作的人们，你有什么想说的吗？ 活动三 我最棒，战胜寒冷 1.你也愿意做一个不怕寒冷，勇敢坚强的小学生吗？你打算在冬天里怎么做呢？ 2.同学们选择自己的方法来制定运动计划，包含选择运动项目、玩法。（小组为单位） 3.交流分享运动计划等，贴到教室的板报上；由组长将小组成员的名单公布给全班同学。 4.学生到操场上去运动，要求根据自己制定的计划来实施。遵守活动规则。 [出示图片：踢毽子.jpg、跳线线.jpg、游戏.jpg、雪球.jpg] 5.运动后，请学生谈感受。[出示图片：小脸红扑扑.jpg、运动后讨论.jpg] 6.请大家跟老师读儿歌。 出示儿歌：“冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们好学生，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。” 活动四 总结 1.同学们，通过今天的学习，你懂得了什么? 2.老师希望咱们班的每个孩子都成为不怕寒冷，勇敢坚强的小勇士， 活动五 拓展活动 制定一份《冬季作息时间表》或《冬季锻炼计划表》。 　　《健康过冬天》（第2课时） “冬天的保健”教学设计 一、教学目标 1. 了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。 2. 学会在寒冷的冬天如何保护自己，提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐。 3. 在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 二、学情分析 一年级的学生由于年龄小,认知自然规律的能力、自我保护能力相对较弱。进入冬季，气温较低， 人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。 尤其是小学生体质较弱，自身的防御系统还不健全 ,更容易生病。因此为了让学生有一个健康积极的生活方式,快快乐乐的度过这个季节,对学生进行自我保护的教育是非常重要的。 针对以上的学情分析，本课确定的教学重点：了解一些冬季防寒保暖的小常识，确保自己身体健康。教学难点：在生活经