冀教版小学英语第七册教学计划资料讲解.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 冀教版小学英语第七册教学计划 王什小学 党金玉 一 .课标要求： 1.基础教育阶段英语课程的任务是： 激发和培养学生学习英语的兴 趣，使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神； 使学生掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观 察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方 文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展打下良好的基础。 2.基础教育阶段英语课程的总体目标： 基础教育阶段英语课程的总 体目标是培养学生的综合语言运用能力。 综合语言运用能力 : 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国 际视野。 学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 语言技能：听说读写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 能与教师或同学就熟悉的 话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简 单书面材料。 能参照范例或借助图片写出简单的句子。 能参与简单的 角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。 能意识到语言交际中存在文化差异。 二 .学情分析： 立身以立学为先，立学以读书为本 通过三年的学习，他们对英语已经有了一定的兴趣和爱好。但是 上一学年学生的成绩不太好， 全班人成绩普遍较低， 所以本学期需花 费大力气。 三 .教材分析： 1．教学目标：本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和 会话，重点在交谈。 教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中 用英语进行交谈的机会， 学生能经常利用角色表演并自边对话， 这些 交谈有利于培养学生交流真情实感的能力， 促进灵活的语言运用， 使 其在各种情景中都能自如地使用英语。 本 册 教 材 共 分 为 四 个 话 题 功 能 ： ourhouse， schoolinCanada， winterinCanadaandChristmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词 汇，语法，对话，读和写的具体目标。 2 ．教学重点： A ．交互式会话 B ．各种情景下的灵活的语言运用 C．理解和表达完整的意思 D ．真实可信的生活情景 E．英语为母语者所讲的日常用语 3 ．教学方法： A ．制作和利用手偶 B ．制作和利用张贴画 C．歌曲，游戏，故事书等辅助教学 D ．浸入式教学 4 ．教具准备： A ．相关图片，词汇卡片 B ．课文投影片 C．录音机和磁带 立身以立学为先，立学以读书为本 D ．手偶 四．教学进度 本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十 二个课时完成，共需十六个周完成。 五．德育渗透： 1.第一单元：爱国主义教育，爱惜粮食，珍惜生活，热爱劳动，讲 究卫生。 2.第二单元：热爱大自然，与他人和睦相处。 3.第三单元：锻炼身体，热爱大自然。 4.第四单元：尊敬他人，与他人和睦相处。