教学论文：基于网络平台的初中英语交互式阅读教学模式研究.docxVIP

下载本文档

8
0
约9.96千字
约 13页
2020-10-04 发布于江苏
举报
版权申诉

教学论文：基于网络平台的初中英语交互式阅读教学模式研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学论文：基于网络平台的初中英语交互式阅读教学模式研究本文是一篇教学论文，根据研究结果，本文的研究成果可以概括如下：1.研究结论。学生通过网络互动阅读活动提高英语阅读成绩。2。大多数学生对网络互动阅读持积极态度，掌握了预测、猜词、推理等阅读策略。他们对在线阅读各种英语阅读材料产生了浓厚的兴趣。大多数学生认为网络资源可以帮助他们扩大词汇量，开阔视野，培养自学能力。一半的学生可以在课后主动阅读。大多数学生都知道在线阅读英语的重要性。三。在阅读策略方面，大多数学生已经学会了如何借助背景知识和先验知识进行预测和理解。大多数学生能更好地与老师和队友合作，这能提高他们的阅读能力。然而，一半的学生在课堂上