幼儿心理学课件：幼儿的感知觉和觉察力（一）.pptVIP

幼儿心理发展基本理论 幼儿的感知觉和觉察力 幼儿的注意力 幼儿的记忆力 幼儿的想象力 幼儿的思维能力 幼儿的言语 幼儿的情感 幼儿的意志 幼儿的性格 ?幼儿的感知觉和觉察力 感知是感觉和知觉的总称。感觉反映物体的个别属性，如通过眼睛看到颜色，这是视觉；通过耳朵听到声音，这是听觉。而把物体的各个属性有机地结合起来，成为一个整体，这就是知觉。我们看到了猴子的动作、皮毛颜色，又听到了猴子的叫声，在头脑中就形成了对猴子的总的形象，这就产 生了对猴子的知觉。 第一章 发展幼儿智力要从培养感知能力开始 ?幼儿的感知觉和觉察力 幼儿时期的感知觉主要有视（知）觉、听（知）觉、触（知）觉，以及空间知觉和时间知觉等。观察是知觉的高级形态，是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，在感知觉中占有重要地位。 第一章 发展幼儿智力要从培养感知能力开始 ?幼儿的感知觉和觉察力 幼儿感觉和知觉是幼儿认识世界、增长知识的门户。幼儿是世界的新客，周围许多事物对他来说，都是陌生的、新 鲜的，都有待于去认识；而幼儿认识每个新事物，都不能象 成人那样，看一下书或听别人介绍一下，就可以对事物有个 初步的认识。 第一章 发展幼儿智力要从培养感知能力开始 ?幼儿的感知觉和觉察力 幼儿需要