高中定语从句讲课教案.pdfVIP

Book7Unit5Attributive Clause(定语从句)教案 一． 教材分析 定语从句是高考要点，虽然近些年的高考全国卷不再有单选题，但是定语从句 在完形填空、 阅读理解、语法填空以及短文改错中仍然是重要考点。并且在作文中 使用定语从句在考试作文中为避免使用过多的单句，让同学们可以尝试使用定语 从句等稍复杂的复合句，以增加作文的亮点和深度，从而提升作文的档次，获得更 高的分数！ 二． 学情分析 五班的同学们对定语从句还是比较感兴趣的，一部分同学掌握的还不错，但是 并不是所有同学掌握程度都一样，所以对定语从句及时的复习和巩固是有必要的。 尤其是在期中考试之前，给学生们定定心，打打气，有助于提高他们学英语的自信 心。 三．学习目 。 1．进一步理解定语从句的概念。 2. 学会判断定语从句，分析定语从句的构成； 3. 掌握有关定语从句的解题技巧，培养综合运用语言的能力，特别是能在作文中 熟练使用定语从句。 四. 教学重点和难点 重点是给同学们呈现清楚定语从句的分类和几种特殊情况；难点是给他们设置的两 个练习：把单句组合成复合句；当场用定语从句作文。 五．教学过程 1 Step1. Warming up Show a picture of Class5 and a sentence “We love this family, where we can learn English well.” 设计思路：首先让同学们感到集体的温暖，齐读这个定语从句，让他们自己先感受 认识定语从句，为接下来的课堂内容做铺垫。 Step2．定语从句的概念和构成。 (一)概念。 在复合句中，用来修饰____________和____________ 的从句叫做定语从句。被修饰 词叫____________, 用来引 导定语从句的关联词 叫_____________ 。定语从句分 为 ____________和_____________ 。 （二）构成。 分析下列句型： 例句：In our Class 5, there is a boy called Sam (who) is a super English learner. 1. I can’t remember everything that happened during the time in Shandong Normal University( 山东师范大学). 2. The film is about James whose friend betrays （背叛） him. 3. Angela was working in Beijing, where she went daily in a bus. 4. Albert said that he had never seen Vera before, which was not true. 5. English is a language shared by several diverse cultures, each of which uses it somewhat differently. 设计思路：从概念和构成上理解定语从句，整体感知。 2 Step3．定语从句的分类及例题。 1.关系代词 关 先 行 在从句中 例句分析 系代词 词 充当什么成分 （ 指 人或物） wh 指人 作主语 The boy who is standing o