深圳市小学信息技术六年级上册教案(全).pdf

小学阶段是学生初步认识计算机及网络的过程， 通过学习要激发 学生的兴趣保持学习动机，掌握常用软件、工具的应用技能、体验信 息活动形成信息意识、 培养学生勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新 精神。 第一单元 制作立体文字动画 本单元概述 一、 教材分析 1. 本单元的作用和地位。 随着三维动画片以及三维电影越来越多， 制作越来越精良， 越来 越多的人逐渐对三维动画的制作产生兴趣。 小学生的年龄特点决定了 他们是最喜欢动画片的主体之一， 然而，真正的三维动画片和三维动 画电影制作起来并不是那么容易。 怎样满足小学生日益增长的对动画 制作的渴望成了当前教学的当务之急。 COOL 3D是动画制作的入门软 件，说是入门软件，但是它的功能却很强大，只不过是把大型的三维 动画软件的一些常用功能以模版的形式固定下来。 让用户以选择的方 式就可以完成作品， 这大大的提高了使用者的兴趣和工作效率。 一个 三维文字片头甚至可以用 1-2 分钟的时间就可以完成，而且生动有 趣。小学生的认知能力和动手能力都有其局限性，使用选择、拼装的 方式更能抓住小学生的兴趣点， 从而激发学生对于信息技术和动画制 作的积极性和主动性。 本册书一共分为两个单元， 既要学习两个软件 COOL 3D合 flash ，COOL 3D的学习可以是学生对于动画有初步的认 识，并且了解什么是帧，什么是层的概念等，这些都是 flash 学习的 基础。 2. 本单元主要内容介绍 本单元 主要是以用 COOL 3D 制作三位片头为主，让学生理解动画 产生的原理以及三维动画制作的基本方法，初步运用 COOL 3D 提供的 丰富选择制作动画。对于“工作室” 、“对象样式”、“整体效果”、“对象 特效”、“转场特效”、“斜角特效”等技巧能够熟练掌握并能熟练运用。 通过构思、设计、制作、输出能够完成一部以上完整，有创意的作品。 3. 重点难点分析 本单元教学重点是学生对于三维动画原理的认识以及熟练运用 COOL 3D 制作精美片头 。教学难点是对于动画的整体构思， 设计和实 施的完整过程的掌握。 二、 教学建议 1. 学情分析 随着网络的普及六年级学生对于计算机已经不会感到陌生，更 多的学生有机会经常接触到计算机， 学生在使用计算机时更多的是在 网上遨游，网络上的一些小的动画图标、 QQ表情使学生非常感兴趣， 所以学生对于一款能够轻松制作自己想要的动画图标以及 QQ表情的 软件 COOL 3D 一定非常感兴趣 。“兴趣是最好的老师”，正因为学生 会有这方面的兴趣，所以在教学开展上应该非常顺利。 2. 教学策略 紧紧抓住学生所喜闻乐见的 QQ表情这一主线，激发学生的学习 兴趣，分析不同类型表情的原理，解除学生的畏难情绪，模仿范例， 使学生掌握基本的操作技巧，自主创作，激发学生的创作意识。通过 “任务驱动”，使学生掌握技巧，发散思维，团结协助，有机整合， 完成作品。给学生布置任务时要根据学生的实际情况，分二、三个层 次较适宜。 为了能实时检测学生的学习情况，