【幼教】大班其他教案：亲密接触中华武术(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：亲密接触中华武术(四篇) 目录： 大班其他教案：亲密接触中华武术一 大班其他教案：学烧中国菜二 大班其他教案：找图形中心点三 大班其他教案：指挥中心大脑四 大班其他教案：亲密接触中华武术一 一：信息活动：亲密接触中华武术 二：活动目标： 1、幼儿能对武术产生兴趣，收集有关武术的各类信息，能进一步了解中华武术。 三：活动准备： 1、和观澜小学的联系（家长带队，两个老师，四个小朋友） 2、四大版块的内容 3、武术音乐CD 四：活动过程： 1、大饱眼福——小眼找秘密 （1）引入…… 教师：嘘……你将看到一些很有趣的东东哦…… （2）边走边看边说 （3）提问： 今天，咱们可真是大饱眼福啊！说说你小眼睛发现的秘密。 （爱心小贴士：当孩子回答到兵器的时候，以问题“这些兵器怎么用？”自然地引入到第二个环节。） 2、亲密接触中华武术 （1）欣赏观澜小学武术表演 A：教师：有请高手上场…… B：哇，怎样啊？ （2）武术兴趣小组大行动 A：提出要求 会武术真了不起，武术还是一门大学问，哥哥姐姐们为了让我们了解武术，为我们准备了很多小信息，他们把这些信息分成4大版块——拳法；兵器；武术名人；他们的训练生活。我们自由选择好伙伴，分成几个组，选择你们需要的记录工具，好好研究你们最喜欢的一个版块…… B：武术兴趣小组大行动 C：大话武术 （3）小小练武术 教师：刚才我们通过研究这些资料，采访武术高手，获取了很多有关武术的信息。想不想更多感受武术呢？那让我们跟着武术教练亲密接触武术吧！ 幼儿感兴趣的武术内容： 1、有关拳法 象形拳 呈现的形式：照片和简单的文字说明 幼儿五禽戏 呈现的形式：CD 拳法谚语——花拳锈腿，好看无用；练拳无桩步，房屋无立柱；打拳要长，发劲要短；心乱则意乱，意乱则拳乱；拳到眼到，眼到拳到，拳眼齐到，招招有效； 呈现的形式：文字和图画 2、有关十八般武艺 兵器 呈现的形式：实物 兵器介绍 呈现的形式：文字和简单的介绍 3、有关武术名人 武术名人的武打片段 呈现的形式：CD——成龙的枪；黄飞鸿的武打片段；（等幼儿回答后再找，准备做一个简单的网页，把所有的录象片段或FLASH片段都调上去。） 武术名人 呈现的形式：照片及名字 4、有关训练生活 孩子的武术时间安排表 呈现的形式： 复印件 获得的奖状 呈现的形式：照片或奖状复印件 训练武术的感受 呈现的形式：图加文 武术队的人员；年龄；学习的方向；饮食的安排；服装的 大班其他教案：学烧中国菜二 预设目标：1、在活动中初步体验中国菜肴的丰富多彩，体会劳动的快乐。 2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物。 准备材料：常见蔬菜、荤菜若干并写有5以内数字（绘制） 标有数字（2——10）的桌牌 写有5以内加减式题的花若干（一部分贴在椅背上） 活动过程： 1、谈话： 今天我们的“中国餐厅”要开张了，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？ 讨论： 烧菜前先要买菜，你们买过菜吗，知道买菜时要注意些什么？（既要有蔬菜，又要有荤菜） 2、学烧中国菜： （1）买菜：到菜场先看一看有些什么菜？你想买哪几样菜？ （2）烧菜：把菜装入盘中，并为菜去名。 （3）交流： 幼儿介绍自己烧的菜。 3、一盘菜的花费： （1）你的菜烧好了，你烧一盘菜花费了多少钱呢？幼儿计算（按菜上所标的数字加法） （2）交流：（个别幼儿） （3）送菜：把菜送到相应的桌上 延伸：请客人品尝（客人有一张写有式题的卡片，幼儿帮客人找到有相应式题的椅子） 大班其他教案：找图形中心点三 活动目标： 1.通过探索操作，能找出圆形、正方形的中心点。 2.能从中心点出发进行纹样装饰活动。 活动准备： 1.圆形、正方形人手各一张，绳子一条， 2.各种形状的纸若干，蜡笔、记号笔等 活动过程： 1.师：前几天，老师请小朋友找了绳子的中心点，谁知道绳子的中心点是怎样找的？ （一幼儿上台演示） （出示圆纸片）今天老师带来了一个新任务，请你们找一找圆形的中心点在哪里。 2.交代要求： 请你们找一找，你认为圆的中心点，然后在圆上用记号笔作一个符号。 （幼儿第一次操作探索）。 3.展示幼儿的操作材料，集体观察讨论。提问：你是怎么找的？ （幼儿自由回答） 得出结论：又快又好找准中心点的方法。 师：现在请你们再给圆片找找正确的中心点。 （幼儿第二次探索操作，找圆的中心）。 4.师：现在老师又有新的任务了，你们的桌上有正方形的纸，请你们也来找找它的中心点，想想用什么好方法，赶快试一试。 （幼儿第三次操作）集体验证 5.将找中心点的规律运用到美术、图 大班其他教案：指挥中心大脑四 活动目标： 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提