【幼教】大班其他教案：扑通、扑通心在跳(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：扑通、扑通心在跳(四篇) 目录： 大班其他教案：扑通、扑通心在跳一 大班其他教案：爱心手语二 大班其他教案：现代通讯工具三 大班其他教案：盆、碗、锅、杯在唱歌四 大班其他教案：扑通、扑通心在跳一 活动目标： 知道心脏是人体重要的器官，初步了解心脏的位置及其功能，学会保护心脏。 活动材料：心脏模型、挂图；课件；自制听诊器；音乐碟 活动过程： 一、探索 1、出示医用听诊器提问：小朋友知道这是什么？你在哪见过它？谁用过它，是怎么用的？请个别小朋友到前面来示范。 2、出示自制听诊器。老师给你们带来简单的听诊器，今天我们也来学学小医生试一试能听到什么声音好么？ 3、要求：你们每两个小朋友一组轮换着当小医生和小病人，互相听一听，听的时候要注意要静静地、仔细地听，然后把听到的声音告诉老师和小朋友们。 4、请幼儿模仿听到的声音，引导幼儿说出咚咚声是心脏跳动的声音。 二、观察了解心脏的形状、位置大小 1、出示模型：引导幼儿观察。我们都听到了心脏跳动的声音，那它到底长什么样子呢？ ⑴心脏形状。心脏的形状象什么？请幼儿随意想象回答。小结：心脏其实是由非常厚而结实的肌肉组成的大肉球。 ⑵心脏构成。小朋友没的家是不是有很多房间组成呢？心脏也和我们的家一样，它由4个小屋子组成，上面两个叫心房，下面两个叫心室。 ⑶心脏大小。小朋友猜一猜它有多大呢？把小手伸出来，握上拳头，你的心脏就是这么大 2、出示挂图： ⑴谁能来找一找哪个是心脏？ ⑵请你用小手压一压摸一摸，你摸到心脏这个小肉球了么？为什么？被胸骨和肋骨包围知道心脏的位置在胸腔左部 三、看课件，了解心脏的作用及其如何保护 1、提问：心脏有什么作用呢？后引导幼儿观看课件 2、提问：如何没有了心脏或者心脏生病我们回怎么样呢？ 3、我们应该如何保护心脏呢？看课件，寻求答案。 四、探索发现心脏运动前后的奥秘 1、安静状态下，听心脏跳动，模仿心脏跳动节奏。请你把手放在心脏的位置，感觉一下心脏的跳动，数一数他怎样跳的？用弹舌给他大一下节奏。 2、让我们随音乐条起来，但要注意当老师说停的时候你吗上停下来并把手放在心脏的位置比较一下，与刚才有什么不同？听心脏跳动，并模仿心脏跳动节奏，引导幼儿感知运动后心脏跳动加快而有力。 3、随柔和音乐做放松 大班其他教案：爱心手语二 活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。 活动准备：电脑一台、课件 活动过程： 一、看手语图片，引入活动 T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？ 对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？ 小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。 二、初步认识手语 你们会做手语吗？ 老师做几个让你们猜一猜。 （教师示范：你、我、他、哭） 今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。 播放小熊FLASH 学习：你好、早上好、我爱你、等等 三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法 教师配乐讲述：出现小女孩的图片 （有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音） T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？ 你想怎么帮助她？ 可她是个聋哑人，听不到你们说的话， 对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？ （幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。） 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。 出示《千手观音》的图片 T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。 观看录像《千手观音》 小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感