【幼教】大班其他教案：奇妙的果蔬汁(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：奇妙的果蔬汁(四篇) 目录： 大班其他教案：奇妙的果蔬汁一 大班其他教案：奇幻的旅程二 大班其他教案：好吃的叶子三 大班其他教案：好吃的水果四 大班其他教案：奇妙的果蔬汁一 活动目标： 1、喜欢动手操作，能与同伴合作榨出果蔬汁，并用完整的语言大胆表达自己发现的结果。 2、能运用多种感官感知果蔬汁在颜色、味道等方面的不同，并能用不同的方法表征纪录。 3、知道果蔬汁有丰富的营养，愿意多喝果蔬汁。 活动准备： 1、各种榨汁机若干 2、新鲜水果、蔬菜若干（西红柿、橘子、香蕉、菠菜、芹菜等） 3、糖、蜂蜜等若干 4、图文并茂的记录卡纸若干、大汇总表一个 5、操作时用的各种小勺、小盆等若干 活动过程： 一、教师出示“橘子汁、辣椒汁”引发幼儿探索兴趣。 1、“小朋友，你们知道我的手绢下面藏的是什么吗？”师幼共同说：5、4、3、2、1，老师打开手绢。 2、请幼儿充分表达自己的想法，说一说他认为是什么东西。 3、请幼儿观察自己桌上的两杯果蔬汁，通过闻味、观察发现有果粒等方法知道是果蔬汁。 4、你觉得这会什么水果、蔬菜汁呢？为什么？ 5、到底是什么呢？请幼儿品尝。 二、鼓励幼儿自选材料动手榨果蔬汁。 1、除了橘子和辣椒，还有什么水果、蔬菜可以榨汁？会是什么颜色？味道的？ 2、出示各种果蔬，提问：怎样做？那我们一起来试一试吧。 3、幼儿自选材料进行榨汁活动， ⑴、活动前老师提出操作要求： ※每组幼儿自己分工，选出一名纪录的小朋友，操作结束后，要将操作结果（榨的是什么？有没有汁？多还是少？是什么颜色的？会是什么味道的？汁里渣粒剩余的多少？）记录下来。 ※在操作是要注意安全，可以请周围的老师来帮忙。 ⑵、幼儿操作时，教师注意指导观察幼儿操作过程，引导幼儿及时纪录观察结果。 ⑶、操作活动后，每组请一名幼儿到前面介绍自己组的记录结果。引导幼儿思考：为什么有的汁多？有的汁少？有的没有汁？怎样才能炸出汁来？ 三、在品尝活动中，感受果蔬汁的不同味道。 1、“那么，他们到底是什么味道的呢？”鼓励幼儿用小勺随意品尝自己、同伴榨出的果蔬汁。 2、在品尝过程中，鼓励幼儿互相交流自己的感受，并将表示好喝或不好喝的标志贴在相应的大统计表里。 3、请幼儿观察统计表。 ※鼓励幼儿说一说哪些果蔬汁是好喝的，告诉孩子们果蔬汁非常有营养，要多喝果蔬汁。 ※和孩子们一起找找那些果蔬汁是不好喝的。提问：果蔬汁非常有营养，怎样才能让蔬菜汁变得好喝呢？ 4、出示老师提供的各种材料，鼓励幼儿进行尝试，幼儿操作前，教师要提出相应的要求。 5、鼓励幼儿再次和同伴分享自己的发现。 四、小结自然结束，请幼儿和老师一起将用过的材料进行整理归类，分别放好。 五、延伸活动： 1、鼓励幼儿用果蔬汁进行趣味染纸活动。 2、和幼儿一起开展用果蔬汁和面、制作面点的活 大班其他教案：奇幻的旅程二 一、活动目的： 1．乐意参与动画片同构活动，在活动中体验艺术活动的快乐. 2．感受音乐速度和力度的明显变化，尝试为相应情节动态画面进行相应的匹配，并大胆运用动作、表情等进行创造性的表现。 二、活动准备： 物质准备： 动画片教学VCD《奇幻的旅程》、多媒体、动画片背景音乐磁带、油画棒、记录纸人手一份 经验准备： 幼儿熟悉动画片内容并会讲述 三、活动过程： 一、引导幼儿回忆动画片的画面情景并完整欣赏消音动画片： 提问：每一段说了什么事情？小精灵在这四段中走路的速度有什么变化？心情有什么不同？ 二、提出配音任务，幼儿完整欣赏音乐感受音乐速度和力度的变化，并尝试为动画片配音乐： 1．幼儿完整欣赏一遍音乐，初步感受音乐的变化： 提问：你们听到的音乐有什么变化？你听了后心情有什么变化吗？ 2．幼儿再次完整欣赏并用不同的线条记录音乐速度力度的变化，参与动画片匹配： 提问：听一听、找一找，哪一段音乐和哪一段画面最像？ 3．展示个别幼儿的作品，引导幼儿交流自己对音乐的感受： 提问：你发现音乐有几次明显的变化？为什么用这些线条来表现？ 三、为动画片配音并完整欣赏，感受音乐与画面的协调一致。 四、分段欣赏配乐动画片并根据情节变化创编相应的动作表现奇特的精灵，并随配乐动画片自由表演： 五、幼儿随配乐动画片完整进行表演，体验艺术活动的 大班其他教案：好吃的叶子三 活动目标： 1、认识几种可以食用的叶子：香椿叶、咸菜、茶叶、海带、紫菜等。 2、知道蔬菜的食用价值，学习自己动手洗菜和摘菜。 3、培养幼儿不挑食的好习惯。 活动准备： 1、蔬菜、洗菜盆、篮子。 2、可以食用的“叶子食品”若干。 3、图片“海带丰收了”、“采茶”。视频 活动过程： 1、和幼儿讨论：了解可以吃的叶子。 （1）前两天我们认识了那么多有趣的叶子，有小朋友说叶子可以吃的，那么那些叶子可以吃呢？ （2）你吃过什么叶子，味道怎