第1课第2课时人人都能学会数学-华东师大版七年级数学上册教案.docVIP

人都能学会数学 教学目标 1．使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心． 2．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识． 重点 通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣． 难点 培养学生初步应用数学的意识． 一、创设情境，导入新课 用投影展示：仿照课本制作的华罗庚画面，并配音：“聪明在于学习，天才在于积累”．同学们，你们知道他是谁吗？ 很好！哪位同学能介绍一下数学家华罗庚的生平？ 二、合作交流，探究新知 学生活动 分小组交流通过查阅书籍、搜索网站、观看录像、调查访问，搜集的一些有关数学家及身边人刻苦学习数学的故事，然后进行小组比赛． (比赛是学生特别喜欢的方法，而小组比赛更有助于培养团体合作意识，同时每一个同学都有交流讨论的机会，激活“主角”意识．) 每小组推荐的代表有讲陈景润、少年高斯、祖冲之、欧拉、牛顿等数学家故事的，也有讲自己同学、哥哥、姐姐如何刻苦学习数学的，老师均给予充分肯定． 师：同学们，通过这些故事，你体会到了如何才能学好数学吗？(学生分小组讨论．) 生：要对数学有浓厚的学习兴趣，要有刻苦钻研精神，要善于提出问题，要独立思考等． 补充： 学好数学还要善于把数学应用于实际问题，下面让我们来解决一个实际问题． 用多媒体课件展示 一座漂亮的楼房的楼梯，高1米，水平距离是2.8米，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买适合台阶宽