高考语文二轮复习专题6古代诗歌鉴赏题点2形象情感题_把握形象领悟情感课件.pdfVIP

题点2　形象情感题 ——把握形象,领悟情 感 诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者 思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴 赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意 义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。诗 歌的形象和情感密不可分,鉴赏分析形象,有助于把握作者的情感 ;把握作者的情感,也要关注作者塑造的形象。形象题和情感题是 诗歌考查的热点题型,需要给予充分关注。 -3- -4- 一 二 一、四个角度鉴赏诗歌形象 1.知人论世,关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象,或借诗歌 以抒写怀才不遇、沉居下位之苦,或感发其报国无门、不为当道 所重之愤,或抒其离愁别绪、物是人非之感,等等。因此,鉴赏诗 歌中的形象,无论是诗人形象,还是诗中的人物形象、景物形象, 乃至意境意象,都要结合诗歌的背景,了解诗人生活的时代。 2.分析描写,抓住特征。诗歌塑造形象的手法很多,可以对人、 事、物直接描写,也可以间接描写;既可以正面渲染,也可以侧面 烘托。无论是直接描写,还是间接描写,都必须准确地抓住形象的 特征,以此来体会形象的内在品质。因此,在阅读鉴赏诗歌、分析 诗歌形象时,要注意抓住对形象的描写手法,来分析其特征。 3.立足意象,聚焦对应。诗歌意象与诗人情感有着相对固定的对 应关系。如: -5- 一 二 -6- 一 二 4.体察意图,合理联想。古人写诗时,常通用含蓄、双关、象征 等手法,明言此而实言彼。所以,我们在分析形象时,有时不能只 就文字表面意思进行分析,要注意体察诗人的写作意图,结合诗人 的身世际遇,展开联想;有些事物,本身就具有一定的形象定位,如 松柏、寒梅、孤鸿等,这也为我们分析形象提供了依据。 -7- 一 二 二、四个方面把握诗歌情感 1.背景。诗人生活的环境、时代风貌会影响到诗人情感,创作背 景对理解诗歌思想情感也至关重要,这些必然会在诗作中直接或 间接流露出来。 2.情语。抓住诗人描绘的人物言行、情态及与人物相关的其他 关键词语揣摩诗人心理,概括形象特点,这也是理解诗歌情感的一 条捷径。 3.景语。①抓住景语中的情感暗示语。②抓住景物前面的修饰 语及后面的动词、形容词,从景物特征中捕捉背后的情感。③从 冷暖中体味悲喜,但要注意乐景写哀情,哀景写乐情。 4.风格。浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求,语言热情奔 放,情感乐观豁达;现实主义注重按生活本来的样子精确细腻地描 写现实,往往忧国忧民,时悲时喜。 -8- 一 二 热点题型1 热点题型2 热点题型3 一、鉴赏诗歌的形象 人物形象 阅读下面的唐诗,完成后面的问题。 塞下曲六首(其三) 李　 白 ① 骏马似风飙,鸣鞭出渭桥 。