工商管理专业“法商结合”创新实验班建设方案（试行）.pdfVIP

经 济 管 理 学 院 工商管理专业“法商结合”创新实验班建设方案 （试行） 为了进一步深化教育教学改革，实施教育创新，实现大众教育时代本科人才 的个性化、层次化培养，充分彰显我校“稳定规模、优化结构、突出特色、提高 质量”的办学思路，全面落实我校“法学学科创品牌，公安学专业显特色，‘法 商结合’拓发展”的学科专业建设思路，整合我校法学和管理学两大学科的资源 优势，提高商科大学生的自主学习能力、实践能力、创新能力和社会竞争能力， 鼓励优秀人才脱颖而出，同时为我校“工商管理专业法商结合省级教学团队”、 省级“工商管理特色专业建设点”和校级“工商管理类专业实践教学团队”的建 设提供运作平台，根据 《甘肃政法学院本科人才培养“创新实验班”实施意见 （试 行）》（甘政院发[2008]163 号）文件精神，经学校同意，经济管理学院决定创设 工商管理专业“法商结合”创新实验班，积极探索 “法商结合”的办学模式， 拓宽学校发展渠道。 一、实验班人才培养目标和要求 创新实验班的人才培养目标：培养具备管理学和法学专业知识、企业管理方 面的能力，能够在企、事业单位及政府部门从事管理等方面工作的高级“创新型、 复合型、应用性”人才。 创新实验班的人才培养要求：培养具有扎实理论基础、良好学科素养，综合 素质高，富有创新精神、创新能力、科研能力和实践能力，符合市场需求的“法 商结合”的人才。 二、实验班建设目标 1、学生毕业时均通过大学英语四级，计算机应用能力均达到国家二级以上 水平； 2 、80% 以上学生获得经济管理类相关专业任职资格证书； 3、10%以上学生通过国家司法考试； 4 、30% 以上完成本科学业并考取管理学、法学等硕士研究生； 5、毕业生一次就业率达到 90% 以上。 三、实验班学生遴选工作 1、2011 级工商管理专业“法商结合”创新实验班的学生，从经济管理学院 已报到注册的各专业新生中，以高考总成绩和英语、数学单科成绩为标准，择优 选拔 40~50 人，组建实验班； 1 2 、创新实验班学生的遴选环节和程序为：广泛动员、自愿申请、资格审查、 面试。 3、遴选工作遵循“公开、公平、公正”原则； 3、实验班学生管理实行淘汰机制，在大一、大二期间，每学期对实验班学 生进行考核，连续两次成绩考评结果排名后 10%的学生实施淘汰，并按淘汰情况 每学期组织一次纳新活动（仅限于同级学生）。 三、实验班教学特色 1、较高的政治素质。创新实验班的学生，需具有较高的政治素质和道德修 养，具有强烈的社会责任心和公益心，政治上积极要求进步。毕业时上应有 50% 的学生成为中国共产党员。 2 、厚实的理论基础。实验班的教学坚持“以商为本、依法为辅、商法兼修” 的原则，要求学生掌握管理学和法学专业的基本理论知识，相互融合渗透的理念， 夯实学生的专业基础。 2 、自主学习的学风。为培养学生的学习能力，实验班倡导自主学习，一方 面要求学生在导师的指导下，阅读管理学、法学名著，写出读书笔记；另一方面 鼓励学生自修，部分专业任意选修课可通过自修的办法取得相应的学分，而不必 随堂听课。 3、灵活的教学形式。创新实验班学生的培养，总体上要遵循国家教育部、 学校对本科生培养质量的要求和教育规则，同时要具有自身的灵活性。为了实现 培养目标，在学分结构、课程体系、教学方法、学习方式、学习要求等方面均与 普通班有所区别， 4 、突出实践能力的培养。强调教学、学生学习的自主性，突出学生学习能 力、实践能力和创新能力的培养。 四、实验班运作机制 （一）创新实验班的管理模式 创新实验班实行在学校教务处指导下的学院负责制。学校教务处进行宏观规 划，统筹管理，经济管理学院具体制定培养方案和实施细则，负责创新实验班的 教学管理和日常管理等工作。 （二）实验班的教学运行模式 1、制定独立的人才培养方案 实验班采用独立的人才培养方案，制定特色的教学计划。实验班修读学分为 170 学分，其中：工商管理专业课修读学分为