【幼教】托班教案：母鸭带小鸭(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：母鸭带小鸭(四篇) 目录： 托班教案：母鸭带小鸭一 托班教案：洗小手二 托班教案：美丽的小鸟三 托班教案：能干的小手四 托班教案：母鸭带小鸭一 活动目标 1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用“鸭走”、“鸭叫”、“鸭子游水”等模仿动作来表现歌曲的内容。 2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。 准备： 《母鸭带小鸭》课件一套，小鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。 活动过程： 1、课题导入：（看课件一） 以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。“鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。” 2、进行部分：（看课件二） 托班教案：洗小手二 活动目标： 1、初步学习用肥皂洗手的方法。 活动准备： 小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。 活动过程： 一、老师出示大苹果头饰，引出儿歌： 我是一个大苹果，小朋友们都爱我， 请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 二、幼儿观察自己的小手脏不脏。 宝宝想不想和大苹果做朋友，让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话，我可不让你们碰。 三、幼儿尝试自己洗手。 四、老师带领幼儿边洗手边说儿歌： 洗小手，洗小手，先卷袖子再洗手， 手心搓一搓，手背搓一搓，搓出许多白泡泡， 咦——泡泡不见了。 五、宝宝自己洗手。 边洗手边说儿歌。 六、毛巾擦手。 托班教案：美丽的小鸟三 活动目标： 1、喜欢看图欣赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜欢大书； 2、会根据故事情节做相应的动作； 3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。 活动准备： 经验准备：有关于小鸟的经验；幼儿用书人手一册；材料准备：《美丽的小鸟》课件。 活动过程一、讨论导入师：你喜欢小鸟吗？家里有小鸟吗？下面我给你讲一个故事《美丽的小鸟》； 二、边看图画边讲述故事《美丽的小鸟》 师：故事里的宝宝有什么？他们的小鸟是什么颜色的？小鸟在鸟笼里叫了吗？将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗？ 三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》 四、组织宝宝讨论，进一步了解故事内容师：为什么小鸟在鸟笼里不叫？为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫？ 五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》 师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞，飞到大 托班教案：能干的小手四 一、主题引发 “老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……。 托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。 二、主题网络 欣赏小手手工饼 认识手指我爱小手小手喂饭宝宝洗手 认识小手小手真能干 能干的小手 小手游戏小手变变 游戏：捉蝴蝶游戏：天晴、下雨小手变树叶两只手 游戏：小手指一指拉个圆圈走 三、活动设计 撕纸《天线宝宝吃西瓜》 活动目标： 1、体验撕纸活动的快乐，感受不同质地的纸。 2、乐意帮助他人。 活动准备： 1、天线宝宝的玩偶一个；各种质地的纸做的西瓜。 2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。 活动过程： 1、在快乐的音乐中，孩子们与天线宝宝共同起舞。 2、告诉幼儿：“天线宝宝累了，肚子饿了，他想吃大西瓜，我们一起给他送西瓜吧。”激 发幼儿参与到游戏之中。 3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的，喂到天线宝宝的嘴里。（引导幼儿任意撕，体验纸质的不同；并将撕好的碎纸放入纸盒） 4、在活动中，教师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗？”…… 四、教学反思 充分探索是幼儿学习的重要环节 在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时，教师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜，让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸，孩子们都很感兴趣，可是当老师叫孩子一起来说说、交流自己的心得时，有些孩子却怎么也叫不来，他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。 在活动过后的思索中，我觉得虽然教师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣 ，将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来，使孩子乐意实践，但对于组织“交流”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现，究其原因，发现探索与发现是孩子学习过程的核心环节，只有充足的时间，孩子们才能有充分的体验、发现，才能对自己的实践活动有一个总结。如果只给孩子一点点时间，难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探索”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。 五、分析与预测 托班的孩子刚刚从家中来到了幼儿园，通过了一段时间的生活，对幼儿园的生活已