2020幼教·大班其他教学活动：迷彩的伪装(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教学活动：迷彩的伪装(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教学活动：迷彩的伪装一 2020幼教·大班其他教学活动：逛庙会二 2020幼教·大班其他教学活动：野菜品尝会三 2020幼教·大班其他教学活动：闪闪的红星四 大班其他教学活动：迷彩的伪装 一、活动题目 常识活动——迷彩的伪装 二、活动目标 通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。 五、活动过程 看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现？ 幼儿讨论。 (1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。 (2)穿绿色的衣服。 (3)在头上戴上一圈小草。 试一试，你想怎样给自己伪装。 教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。 (1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。 (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。 (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏，你在哪里最安全？ 教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”？ (1)藏在树丛中。 (2)趴在草地上。 (3)躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 (1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。 (2)树枝、树叶也是很好的伪装物。 (3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。 想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”？ (1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。 (2)在沙地上要穿上黄色的 大班其他教学活动：逛庙会 活动背景： 农历2月18日是花神庙会，这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会？庙会里有什么？有没有好吃的东西？有没有幼儿园的大型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小朋友在角色游戏时就和教师提出：“老师，我们来玩逛庙会的游戏吧！我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。 活动目标： 1．庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。 2．体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。 活动准备： 1．向幼儿介绍什么是庙会。 2．提出参观前的注意事项。 3．与家长联系集合时间，出发地点。 活动过程： 1．参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的兴趣，同时向幼儿交待参观时的注意事项。 师：今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会！你们想一想，庙会会在什么地方开，庙会里都有一些什么？ 幼：庙会在公园里召开。 幼：庙会在五台山体育馆开。 幼：庙会在南湖广场召开，哪里经常搞活动。 师：那、你们想一想庙会是什么样子的？都有一些什么？ 幼：有人唱歌、有人跳舞。 幼：庙会还有许多的东西卖。 幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。 生成：原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣，教师随机组织了幼儿进行了讨论。 1．猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么？ 2．猪、牛、羊庙会怎么有的卖？人们为什么要卖它们？ 3．教师、家长，幼儿一起随机讨论。 4．继续逛庙会。 生成：走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小朋友都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农民伯伯种田的，小朋友们又纷纷谈论起来，因此我们生成——农具。 1．请家长介绍农具。 2．示范操作使用农具。 师：小朋友这是什么？ 幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。 师：你们知道怎样使用，请你们试一试。 家：示范操作使用农具。 生成：当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时，许多小朋友对农具都产生了兴趣，家长给幼儿都卖了一件农具，幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作，于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。 活动评析和教师反思： 在这个活动进行之中，将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中，在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题，让幼儿在自然状态下进行参考交流，使他们产生了强烈的求知欲望，并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识，通过这次逛庙会的活动调动了师生互动，家长与教师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教育 大班其他教学活动：野菜品尝会 设计意图： 如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳动可以说是一无所知，更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人们总想把最美好的东西给孩子，究竟什么是最美好的东西呢？是高档的服装？精美的蛋糕？昂贵的玩具？我想都不是。最美好的东西应该是教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样，才能给他们一个健全的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中