高二四班先进班集体先进事迹.pdfVIP

栾川县普通中小学先进班集体 班级主要事迹 申报班级：高二（四）班 班主任：李春 申报日期：2015 年 3 月 高二（四）班是一个拥有 62 名成员的优秀班集体，是一个团结友爱 的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个纪律严明，尊师好学， 活动积极的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖 掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为集体增 光添彩。 高二（四）班从建班以来，全体同学在班主任李春 老师的指导和 带领下，跟随集体的脚步，严格遵照校规进行管理，认真作好各项常 规工作，开展丰富多彩的课外活动，共同营造纯正的班级风气和良好 的班级氛围。虽然只经历短短的两年，但 62 位同 亲如一家，始终充 满自信，始终团结一致、携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以 自豪的足迹，得到了校领导和全校师生的肯定与好评。此时此刻，就 让我们去细数这一年来的成长历程，展示我们二（四）班的风采。 一、倡导当代道德新风尚，打造健康优良的班风 班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前 进的旗帜。入学以来，师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现高 二（四）班人性化的管理以及同 们极强的自律和自理能力。大家能将 班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合 起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。第三，成立一个务实 强有力的班委会。组建了新一届班委会，建立了较健全的工作制度。班 干部能以身作则，在 习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委 会真正做到成为了连接老师和同 们的桥梁。发挥班风的核心作用要 求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。美 国心理学家班尼曾说：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的， 相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极 的。”第四，强化班级管理，先后制定了高二（四）班卫生打扫轮回制度， 一帮一 习对子制度，晚自习纪律考勤制度、班级奖惩制度，作业上 交登记制度，德育表现奖惩制度等，严格规范班集体任何一个成员的 言行举止，促进整体班风的健康形成。 二、倡导班会团会班级活动，打造奋发向上的优秀团队 高二（四）班 62 位同学全是团员，为此要求每一名团员都积极努力， 奋发向上，在校团委及班团支部的领导下，注重自身的思想建设和组 织建设，认真执行学校的各项的规定，紧握时代的脉搏，提高自己的 水平，提高自身的素质。 首先，利用每周周三下午的班会，以中学生的日常生活和思 想动态为基础，开展一系列班会活动：学会感恩、礼貌待人、争做文明 中学生、我为班级添光彩、如何回报父母、如何正确做人。通过诸如此 类的班会活动，弘扬正气，摒弃丑恶，肃清思想，落实行动。 其次，利用每月的团会时间不断的总结不足，利用“给班主任的一 封信”、“ⅹⅹ 同学听我说”等形式，在班级内形成批评与自我批评的良好 的班风，及时地指出自己的不足，发现别人的闪光点，形成互帮互助的 班级团队。 基于以上两个主要方面，我们建设起了一个充满激情和活力，一 支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。 三、倡导奋进求实的 风，加强班集体凝聚力建设 “班风正，学趣浓”这是我班的形象和特色。首先，确立正确的指 导思想，班主任利用班会课时间，加强对学生进行 风的培养、树立 良好 习思想和 习态度，并反复强调 习的重要性，形成了“勤学， 好问，慎思，明辨，笃行” 的浓厚 风，使得每位同学都为提高自己的 个人素质而努力。其次，同 们团结互助、热心助人的现象在 习中 时常可见，