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绪论 1 、简述马克思主义科学体系的三个组成部分的直接理论来源 及其创新 （1）马克思、恩格斯吸 黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈 唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。 （2）马克思、恩格斯吸取了英国古典经济学家的劳动价值论等合 理思想，创立了剩余价值学说。 （3）马克思、恩格斯批判地吸收了英法两国的空想社会主义学说 的积极成果，创立了科学社会主义理论。 2 、在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持 马克思主义 首先，改革开放以后，中国共产党人把马克思主义的普遍真理同 中国具体实践相结合，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特 色社会主义理论体系。 其次，中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表” 重要思想以及科学发展观等。这个理论体系坚持和发展了马克思列 宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果。因此，在当代 中国坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 3 、马克思主义的科学内涵 （1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的； （2）马克思主义不 包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而 且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论； （3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、 基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一 脉相承的，在本质上相一致的； （4）马克思主义的各个部分组成了一个具有内在逻辑联系的科学 体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是 马克思主义的理论基本，处于核心地位的则是科学社会主义理论。 4、 简述马克思主义的根本理论特征： （1）马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命 性的统一。 （2）马克思主义的革命性集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明 的政治立场上。 （3）马克思主义的科学性表现为它力求按照世界的本来面目去认 识世界，不带任何偏见。马克思主义的科学性还在于它的深刻性，对 任何一个领域都不是浅尝辄止。 （4）马克思主义的科学性和革命性是以实践性为基础的。实践的 观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归属点。 5、 理论联系实际是学习马克思主义的根本方法 （1）是由马克思主义的实践性决定的 ； （2）是由我们学习马克思主义的目的决定的； （3）所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导， 去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际； （4）要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教 条主义两种倾向。 第一章 物质世界及其发展 1 、物质和意识的辩证关系以及唯心主义、形而上学唯物主义在 这个问题上的错误 （1）物质和意识的辩证关系是：物质决定意识，物质是第一性，意 识是第二性，意识对物质又有能动的反作用。 （2）在物质和意识的关系问题上，唯心主义片面夸大意识的能动 作用，否认物质对意识的决定作用 ；形而上学唯物主义肯定物质对意 识的决定作用，但却忽视意识对物质的能动 反作用。 2 、什么是哲学基本问题？简述其内容和意义 思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本 问题。哲学 的基本问题包括两个方面的内 容: (l)第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。这 在哲学上属于本体论的问题，是最重要的方面。如何回答这个问题是 划分唯物主义和唯心主义的标准。凡是认为物质是本原的、第一性的， 意识是派生的，第二性的哲学，属于唯物主义；凡是认为意识是本原的、 第一性的，物质是派生的、第二性的哲学，属于唯心主义。 (2)第二方面是思维和存在的 同一性问题，主要指思维能否认识 存在的 问题，即世界可不可以认识的问题。这在哲学上属于认识论问 题。对这个 问题的不同回答，区分为可知论与不可知论。承认思维与 存在的同一性，认为世界是可以认识的，属于可知论 ；否认思维与存 在的同—性，认为世界是不可能认识的，属于不可知论。 3、 列宁对物质的定义 列宁说：“物质是不依赖于我们的意识而存在，并为我们的意识所 反映的客观实在”。 （1）物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限； （2）物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限