【幼教】季节教案：美丽的迎春花(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 季节教案：美丽的迎春花(四篇) 目录： 季节教案：美丽的迎春花一 季节教案：鼹鼠的空调屋二 季节活动教案：美丽的冬天三 小班教案：美丽的手帕四 季节教案：美丽的迎春花一 活动目标： 1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。 活动准备： 选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。 活动过程： 一、示迎春花引入课题 二、认识迎春花 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。 教师：你知道现在是什么季节吗？ 教师：你知道现在有哪些花开了吗？ 教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？ 2.引导幼儿观察迎春花。 教师：这是什么花？开在什么季节？ 教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。 教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数. 教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？ 教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3.引导幼儿爱护花儿。 教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？ 教师：春天美吗？为什么呢？ 教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？ 三、小结 迎春花是春天里开得最早的花，又叫“报春花rdqu 季节教案：鼹鼠的空调屋二 活动准备 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰 活动过程开始部分：谈话导入，引起兴趣。 师：现在是什么季节？(夏天)现在的天气怎样？(很热)师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀？(白色、银灰色)天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？(喜欢)基本部分： 1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调)，引出活动。 提问：看看手里这张图片上画的是什么？(空调)是什么形状的？(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢？(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？ 2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。 (1)设置悬念，引出故事。 夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？(装了一台空调在屋里) (2)讲述故事。 提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？(因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？(鼹鼠妈妈让他出去玩了) (3)幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠) (4)请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束：引导幼儿简单续编故事。第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导 1、幼儿边念儿歌边原地自转。“风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。” 2、教师交代游戏规则：当教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出“呼呼”的声音。当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个 季节活动教案：美丽的冬天三 一、主题名称： 幼儿园主题活动 《美丽的冬天》 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一：