2020幼教·大班其他教案：芭蕉扇大风吹(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：芭蕉扇大风吹(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：芭蕉扇大风吹一 2020幼教·大班其他教案：花儿朵朵开二 2020幼教·大班其他教案：花儿真美三 2020幼教·大班其他教案：花好月圆四 大班其他教案：芭蕉扇大风吹 活动目标： 1、能随儿歌指令移动身体位置，促进身体反应的灵敏度。 2、在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。 3、学习设计芭蕉扇。 活动准备 “儿歌”：《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地：蜘蛛洞 活动过程： 1、让幼儿回忆故事《火焰山》 ——孙悟空为什么要过火焰山？ ——他为什么要借芭蕉扇？ ——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢？ 2、请幼儿一起来学念儿歌： ——展示芭蕉扇道具，带幼儿念儿歌《芭蕉扇》。 ——请幼儿想象：芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外，还可以有什么超凡能力。 3、玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏： ——简化儿歌歌词为口诀：“扇一扇，扇一扇，铁扇公主芭蕉扇，可以把人扇到某某（教室的某处） ——幼儿听随口令，假装被芭蕉扇扇过后，被吹到桌子下，椅子边，大门边等。 ——换一位幼儿当“铁扇公主”，其他幼儿配合指令移动位置。 4、做一做自己的“芭蕉扇” ——引导 幼儿观察芭蕉扇的外形特点。 ——取卡纸设计芭蕉扇花纹，剪下，粘在一次性筷子上，做成芭 大班其他教案：花儿朵朵开 活动背景 随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意。 在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店… 为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。 活动目标 1．在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。 2．进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。 活动准备 与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。 活动过程 演唱歌曲《茉莉花》进入情景。 一、种花 1．听赏A段音乐，引出“种花”。 师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物——一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢？让我们来听一听。(听赏A段音乐。) 2．听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花”的欢乐。 3．幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。(我在这儿种了一朵“××”花。) 二、开花 1．听赏B段音乐。 师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。(教师弹奏B段音乐。) 师：你从音乐里听到花种子怎么了？ 2．幼儿表演花种子生长、开花的过程。 3．欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉”。) 4．幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。 5．分配角色，合作表现B段音乐。 师：谁会帮助花种子长大、开花？(引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动作表现。) 师：(结语)花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福 大班其他教案：花儿真美 目标： 1、通过用剪、折、贴等方法，探索用多种材料来制作立体花。 2、萌发幼儿感受美、表现美的情感，体验创造的乐趣。 准备： 每组幼儿事先准备各种材料和制作的资料（废旧材料，做花的资料），教师提供一些材料，资料。（固体胶、双面胶、皱纸、卡纸、剪刀、吸管、制作花的步骤图） 过程： 一、参观花展，引出主题。 1、这几天，我们小朋友收集了很多废旧材料，老师就用它们做了一些花，来我们一起去看看。看仔细了，你喜欢那朵，他是用什么材料作的，想想该怎么做？ 2、幼儿参观花展。 二、引导幼儿探索花的做法。 1、你喜欢哪朵花呢？为什么？，你知道它是怎么做的呢？ 2、幼儿交流自己的想法。 3、重点讨论：如果我想剪一些同样大小的花瓣，怎样做又快又省力呢？（鼓励幼儿想到要将纸重叠起来一起剪） 小结：原来不管用那种材料做，只要有了花瓣、花托、花萼、花蕊，就成了一朵完整的、漂亮的花。 三、交代要求，合作做花。 1、现在请你们去挑选自己喜欢的材料，来做一盆漂亮的花，好吗？幼儿合作做花。 2、幼儿制作。 3、教师观察，鼓励幼儿有自己的创意。 四、展示交流。 1、展示各组的一盆花，并互相交流。 2、教师肯定幼儿的表现，让每组幼儿和花 大班其他教案：花好月圆 活动目标： 1．引导幼儿用优美完整的语句描述画面景物，熟悉《花好