【幼教】其他教案：我能做到(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：我能做到(四篇) 目录： 其他教案：我能做到一 其他教案：手套二 其他教案：找妈妈三 其他教案：拔萝卜四 其他教案：我能做到一 一、活动目标 (一)认知目标 1．仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意，发展幼儿的观察力和语言表达能力 2．通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述，发展幼儿思维的发散性，想像的丰富性、灵活性。 (二)动作技能目标 教育幼儿自己的事情自己做，培养自我服务能力。 (三)情感与人格目标 通过小组竞赛培养幼儿竞争意识，引导幼儿向灵活性和创造性人格特征的方向发展。 二、活动准备 (一)物质准备 1．图片三张。 2．实物投影仪。 3．有关文字卡。 (二)知识经验准备 请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说……拿了——和一一……(做了)一一和一一。 三、活动过程 (一)引入课题，幼儿自由观察，讲述图片。(教师提出观察讲述要求：图上有谁?在干什么?) (二)幼儿交流、讲述经验。 1．师：你看见图片上有什么?他们在干什么? 2．幼儿讲述交流，讨论：你觉得她(他)讲得怎样? 3．鼓励幼儿进行具体讲述。 4．幼儿完整讲述图片。 以小组竞赛形式引导幼儿完整讲述图片：小欣会穿衣服和穿鞋子，小花会自己叠被子和刷牙，小丰在家里会扫地和摆筷子。 (三)结合日常生活讨论、讲述： 1．师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么? 2．幼儿自由讨论：要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。 3．个别讲述。 (四)讲评：讨论小结，教育幼儿自己的事情自己做。 四、各领域渗透社会：了解穿衣服、吃饭、洗脸的方法。 五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿自我服务的能力。 六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡让幼儿学习、巩固。 七、家庭中渗透请家长注意培养幼儿自我服务的能力。 其他教案：手套二 一．教学内容：手套 二．教学目标： 1.认识手套，并能说出其名称。 2.理解用途，并学会使用。 3.能够联系学过的词语说一说手套的特征。 4.小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。 三．教学准备： 1.课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。） 2.每位小朋友自备一付手套。 四．教学过程： (一)儿歌练习：《下雨》、《12345》。 （二）新授： 1.导入： ⑴朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？ ⑵学生自由发言：动画片上刮大风，下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。 ⑶冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？ ⑷我们来学一首儿歌： 北风吹，冬天到， 小朋友们手冷了， 手冷了，戴手套， 高高兴兴上学校。 2.认识手套: ⑴简单理解儿歌内容。 师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。 ⑵朋友们认识手套吗？ 出示图片：各种各样的手套 出示词语卡片：shoutao手套 发音方法:sh(先摆好口型翘舌)送气音 t舌前音，送气 shou第三声注意头甩一下. ⑶出示实物：一副皮手套、一副布手套 练习说句：这是皮手套。 这是布手套。 这是黑色的皮手套。 副红色的布手套。 游戏：猜猜跳。 小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去 ⑷认识手套的作用。 小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得—暖和了、不冷了。 ⑸用句式练习说句： a.戴手套。 （师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？） b.的手套是。 （师：这副手套是什么颜色啊？） c.的手套，的手套。 （这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？） 参考句： ①妈妈戴大手套。 ②爷爷戴大手套。 ③小朋友戴小手套。 ④我戴小手套。 ⑤阿姨的手套是红色的。 ⑥奶奶的手套是兰色的。 ⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。 ⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。 （三）巩固练习： 读一读儿歌 北风吹，冬天到， 小朋友们手冷了， 手冷了，戴手套， 高高兴兴上学校。 其他教案：找妈妈三 活动目标： １．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。 ２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。 活动准备： １．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。 ２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。 活动过程： 一、轻松活动（营造轻松的心理氛围） １．游戏“开火车”进活动室。 ２．让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。 ３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。 二、认识妈妈和宝宝。 （音乐中断，传出一阵哭声） 师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里