【幼教】其他教案：电风扇(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：电风扇(四篇) 目录： 其他教案：电风扇一 其他教案：盖瓶盖二 其他教案：种草莓三 其他教案：笑嘻嘻四 其他教案：电风扇一 有益的学习经验： 认识电风扇的构造和主要用途。 准备： 一个台扇，一把扇子。 活动与指导： 1、教师和幼儿从户外活动回到活动室，一边檫汗，一边说：“天气真热呀。” 2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的兴趣。 3、观察电扇：电扇有扇叶，转起来以后很快，有风。 4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的? 5、教师把台扇拿出来，让幼儿和吊扇比一比有什么不一样? 6、教师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇，说说是什么感觉?哪个风大，哪个风小? 7、教师总结：电风扇真有用，有了它，夏天再热也不怕了。 其他教案：盖瓶盖二 出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。 老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。 活动目的 1.发展手眼协调的能力。 2.锻炼小肌肉的活动能力。 3.加强对“大”和“小”的认识。 活动准备 大小不同的带瓶盖的塑料瓶子。 盒子。 活动过程 1.出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。 2.老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。 3.把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。 4.老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。 总结分享 1.请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。 2.请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。 活动评价 1.能找到相配的瓶子和瓶盖。 2.能拧紧瓶盖。 活动建议 1.请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。 2．在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。 3．在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。 其他教案：种草莓三 回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。 活动准备： 1、整理种植园地（地势稍高一些）。 2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。 3、草莓秧苗。 4、设计观察记录表。 活动目标： 1、认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。 2、引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。 活动过程： 1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。 2、帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。 3、引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。 4、组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程） （1）组织幼儿观察教师种植过程： 整理地块——铺塑料薄膜——栽草莓——浇水 （2）幼儿参与种植活动 （3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。 5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。 6、延伸活动： （1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。 （2）作观察 其他教案：笑嘻嘻四 目标： 1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。 2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。 准备： 布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。 过程： 1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。 问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的? 2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》 提问：第一天上幼儿园，小明怎么样? 第二天上幼儿园，小华怎么样? 第三天上幼儿园，我们大家怎么样? 引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。” 3．幼儿学念儿歌。 ·幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。 ·有表情地朗诵儿歌。 4．与同伴交流上幼儿园的经验。 ·讲一讲：幼儿园好不好?为什么? 建议： 可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。 评价： 上幼儿园逐步能克服依恋感。 [附)儿歌 笑嘻嘻 第一天上幼儿园， 小明不哭笑嘻嘻。 第二天上幼儿园， 小华不哭笑嘻嘻。 第三天上幼儿园， 我们大家笑嘻嘻。