2020幼教·大班其他教案：纸编活动(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：纸编活动(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：纸编活动一 2020幼教·大班其他教案：线和色的游戏二 2020幼教·大班其他教案：线条想象画三 2020幼教·大班其他教案：线的分类、统计四 大班其他教案：纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。 二、活动目标 通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。 三、活动过程 （一）欣赏活动 目标： ⑴观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望； ⑵了解幼儿对图示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： ⑴出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； ⑵教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣； ⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； ⑷幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。 分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 （二）操作活动（一） 小组活动㈠ 目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。 材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。 过程： ⑴幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律； ⑵幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿； ⑶引导幼儿在仿编后进行变化； ⑷请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。 操作活动（二） 目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。 材料：说明书，彩条等。 过程： ⑴幼儿小组自学曲线编的方法； ⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿； ⑶组织幼儿赏析幼儿作品。 分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。 操作活动（三） 目标： ⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象， ⑵鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。 过程： ⑴请幼儿自由组合，协商所要组合的画； ⑵引导幼儿按自己的主题分工； ⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见； ⑷作品展示，引导幼儿自评、互评。 分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行 大班其他教案：线和色的游戏 教学目的： 让学生初步了解中国画的用笔和用墨技法，培养学生对中国画的兴趣。 教学重点： 中国画的用笔和用墨技法。 教学重点： 1、毛笔所含水分的掌握。 2、粗细浓淡的变化。 教学准备： 教具：幻灯、挂图、中国画工具。 学具：中国画绘画工具。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、检查工具，讲述要求。 二、讲授新课。 1、出示关山月画梅和徐悲鸿的马，印刷作品欣赏。 2、由教师发问，三至四名学生谈中国画的特点，了解中国画的笔墨特征。 教师讲述。 3、揭示课题：中国画线和色的游戏 二、教师讲解笔墨知识并演示。(将演示宣纸挂上) 1、墨有浓淡干湿的变化，古人有“墨分五色”的说法，即焦墨、浓墨、淡墨、次淡墨和清墨等，其实，远远不止五色，除了彩墨外，黑墨也可调水调出丰富多彩的颜色来，可画出浓淡干湿的效果来。 2、教师演示调色。 3、学生练习调色。 4、运笔方法： 中锋、侧锋、顺锋、逆锋笔的运用。 教师演示。 5、展示教师范画，欣赏。 6、讲述作业方法要求。 运用墨线的粗细、疏密和浓淡结合色彩创作一幅抽象画。 三、学生作业、教师巡视指导。 四、小结， 大班其他教案：线条想象画 概要： 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点； 2.幼儿依据对线条的理解，在绘