冀教版.初中生物七年级上知识点归纳教学内容.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 第一章 1、显微镜的结构及各结构功能。 结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。 作用： 放大 调整物像 2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法） ①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘 10cm 处。 ②对光： 转动转换器， 使低倍物镜正对通光孔。 光线较强时用平面镜， 光线较弱时用凹面镜。 ③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。 ④调焦：转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止， 注意物镜不要碰到标本 （此 时一定要看着物镜） 。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直 到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。 3、什么是观察，观察的顺序？ 观察是我们了解、掌握生物的形态、 结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生 命问题的第一步。 在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先 整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序 4、量筒测量时的方法。 ①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积 V1 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积 V2 ③用 V2 —V1 ，得到待测固体的体积 5、动植物标本的采集和制作 植物标本：①采集 ②压制或浸泡 ③成品 动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品） 6、探究实验的六个步骤 提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流 7、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中， 要坚持实事求是的科学态度。 探究的结果经过反复的实验论证， 证明无 误后，才能得出正确的结论。 第二章 1、植物六大器官的功能。 根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。 茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。 叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。 花：进行传粉和受精，发育成果实。 果实：保护种子，并贮藏营养物质。 种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。 2、根及根系的概念和分类 一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。 主根和侧根区别明显的根系是直根系； 主根不明显， 主要由不定根组成是须根系 3、变态的概念及意义 植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 4、茎的主要特征 茎的基本特征是具有节和节间。 茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。 5、风媒花和虫媒花的区别 虫媒花以颜色鲜艳的花冠、 芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉； 风媒花则没有鲜艳的 花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。 6、双子叶和单子叶植物的区别 单子叶 双子叶 子叶个数 1 2 根系 须根系 直根系 叶脉 平行脉 网状脉 基数 3 4 或 5 7、蔬菜的分类及粮食作物的分类 蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类 粮食作物：谷类、豆类、薯类 8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系 子房 → 果实