【幼教】幼儿园小班其他教案设计：喊妈妈(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 幼儿园小班其他教案设计：喊妈妈(四篇) 目录： 幼儿园小班其他教案设计：喊妈妈一 幼儿园小班其他教案设计：垃圾扔哪里二 幼儿园小班其他教案设计：夹夹乐三 幼儿园小班其他教案设计：客人来了四 幼儿园小班其他教案设计：喊妈妈一 设计背景 小班幼儿年龄偏小，自我保护能力偏弱安全意识不够强，语言表达能力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决定给幼儿上一节安全教育课。 活动目标 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 重点难点 让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。 活动准备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、游戏： 主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 二、提问： “小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” （此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 三、总结： “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。 教学反思 本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护 幼儿园小班其他教案设计：垃圾扔哪里二 活动目标： 1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。 2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。 2．操作材料《垃圾扔哪里》。 活动重点及难点： 活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。 活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。 审美元素： 良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。 活动过程： 一、出示背景图，引出活动。 师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？ 二、组织幼儿讨论解决的办法。 师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。） 三、实践活动“我是小小清洁工”。 1、教师讲解注意事项。 师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！ 2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。 3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。 四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。 师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？ （教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！） 五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。 师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？ 六、教师评价 今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净 幼儿园小班其他教案设计：夹夹乐三 一、设计意图 2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于具体的事物和环境时，才能进行思维，获得对事物的认识。 夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过，但是没有玩过，他们对夹子并不陌生，同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的游戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹住物体，即发展了婴幼儿的探索能力，又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的《夹夹乐》活动。 二