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高考语文基础知识：病句类型及解析 　　病句分析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，近几 年多用单选题考查病句的辨认，也考查了病因判断、病句修改等，并多将病句和语意明确 揉和考查。复习时。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的 各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句，并在 练、形成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。争取具有较高的解 题能力，并较好在语言交际中避免病句。 各种语病概述： 　　 〔解析〕造成语病的原因主要是词语 用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不 当、歧义六个方面，每个方面又有多种情况，将例述如下： 一 词语 用 (一）词性误用 1 名词误用 　　例 1 ：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。（“条理”本是名词，在 此使用为形容词。与“完整、清晰”并列。可改为“有条理”） 　　例 2 ：你这种行为就不中国了。（“ 中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人 的行为。”） 　　2 动词误用 　　例 1 ：这是一个多么感动的场面啊!（“感动”是一个动词，在此使用为形容词。可改为 “感人”） 　　例 2 ：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（“使用”是动词，此处使用显得繁 冗，可去掉） 　　3 形容词误用 - 1 - 　　例 1 ：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。（“沉重”是形容 词，此处误用为名词，可改为“沉重感”） 例 2 ：这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。（“悬殊”本是形容词。在此使用为 动词。可改为“相差”。） 　　4 数量词误用 　　例 1 ：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（“二”应改为“俩”） 例 2 ：在先进工作者代表大会上，他们二个人又在一起交流经验。（“二”应改为“俩”）　　 例 3 ：收音机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为 50%等） 例 4 ：赵家坡这个小山庄，自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（“近”与 “ ”矛盾，应酌情删去一个） 　　例 5 ：经过刻苦努力，期末考试他六 门功课平均都在 90 分以上。（“平均”和“以上”矛 盾，应酌情删去一个） 　　例 6 ：我们外科的治愈率已由 80%增加了 93%。（“ 了”应改为“到”） 　　例 7 ：他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。（量词“身”可修 饰“黄布褂”，但不能修饰“单帽”，应将“身”改为“顶”，并在“半新”前加“那件”） 　　5 代词指代不明 　　例 1 ：在三年的高中生活中，我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。（“ 自 己”究竟指老师，还是指“我”不明。根据语境可将“ 自己”改为“我”） 　　例 2 ：在老校友聚会的那天，张青和王捷一见面，他就说：“你还认识他吗?” （“他”究 指张青呢还是王捷呢?可将其改为“张青”） 　　6 副词误用 　　例 1 ：新的政委和老政委一样，更会体贴战士。（“更”与语境不符，应删去） 　　例 2 ：他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。（“偶尔”是副词，不能作谓语，此 处将其误用为形容词，应改为“偶然”） 　　7 介词不当 - 2 - 　　例 1 ：为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢? （“对于”误用， 应去掉） 　　例 2 ：我关于美学很感兴趣。（“关于”误用，应改为“对”或“对于”） 　　例 3 ：有的人在看问题的方法上是错误的。（“在”和“上” 多余，并导致了语法错误。应 删去） 　　8 助词误用 　　例 l ：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“ 了”矛盾，应酌情删去一个） 　　例 2 ：连用的词语，在内容上前后不能重复，否则。将会犯了画蛇添足的毛病。（“将” 和“ 了”矛盾。应删去“ 了”） 　　例 3 ：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。（因多用“的”字，使本 为主谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语，