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;;;十几年来,重庆市南岸区四公里小学都要求教师在每学期末上交教案,作为学校检查教师教学工作质量及考核教学成绩的依据,这在学校已成为惯例。从事小学教学工作已近30年的高丽娅老师说,她从1990年调到四公里小学担任语文教师后,按学校的规定,她已经上交给学校48本教案。2002年4月,她为写教学论文,向学校索要教案,但最终只拿回了4本,其余的44本已被销毁或被当作废品处理掉。
请问:按照我国现行教育法律制度的规定,高丽娅老师维护自己的权益可以有哪些法律救济途径?
;;教育法律救济概述;教育法律救济概述;教育法律救济概述;;;诉讼救济,也叫司法救济,是指相对人就特定的违法行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。;1、民事纠纷中,个人与学校之间属于平等的民事主体关系,比如学生在学校里发生的伤害事故(校舍倒塌、体罚学生),学生可以通过民事诉讼要求学校承担相应的赔偿责任。
2、行政诉讼是个人、法人或其他组织认为国家机关作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。
3、刑事诉讼是指审判机关、检察机关和侦查机关在当事人以及诉讼参加人的参加下,依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。;教育法律救济途径;教育法律救济途径;;案例分析;两名学生可以采取的权利救济途径主要有:诉讼途径、非诉行政救济途径。;
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