【幼教】大班其他教学活动：实话实说(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教学活动：实话实说(四篇) 目录： 大班其他教学活动：实话实说一 大班其他教学活动：小小测量师二 大班其他教学活动：小帮手三 大班其他教学活动：小水师训练营四 大班其他教学活动：实话实说一 设计意图：小朋友即将升入小学，本学期我们的“小幼衔接”工作重点是对幼儿的时间观念、自理自立等能力进行培养。晚离园环节中，我发现存在于孩子们之中的一个普遍现象：大多数孩子见到家长都会很自然地把自己背着的书包放到家长手中，而家长们也心甘情愿的替孩子背书包。根据这种现象，我设计了这次谈话活动，通过“实话实说”的形式，使家长和幼儿达成共识：自己可以做到的事情就应该自己去做。 一、活动名称：实话实说——书包谁来背 二、活动目标： 1、围绕“书包谁来背”的话题讨论，使幼儿和家长认识到：书包应该自己背。 2、通过活动，使幼儿明白从小应该做一些力所能及的事，使家长认识到培养孩子自理能力对幼儿发展的重要性。 3、通过活动，使家长认识到家园共育的重要性。 三、活动准备： 1、请家长在家里和幼儿一起观看谈话节目，对它有所了解。 2、录象情境：晚离园环节 四、活动设计： 1、出示崔永元的照片，引出谈话活动。 小朋友们，你们认识这位叔叔吗？……对，他就是主持过《实话实说》的崔永元叔叔。 今天，咱们班也来办一次《实话实说》，不过主持人换成了王老师。 2、放音乐，请出家长嘉宾。 我想请小朋友猜猜谁来参加咱们的实话实说了？……请出我们的几位来宾朋友。 3、观看录象，猜一猜这次活动的话题是什么？ （1）、请小朋友回答：你看到了什么？ （2）、×××，你为什么把书包给妈妈？ （2）、请家长回答：从录象里的现象，您发现了什么问题？能不能猜猜我们今天要讨论的话题是什么？ 4、讨论话题：书包应该谁来背？ （1）、小朋友们，你们认为书包应该谁来背？说说为什么？ （2）、请家长们谈谈自己的看法。 5、对于家长们的不同看法，请现场专家（三小的刘老师）来发表自己的看法。 6、测试小游戏：（音乐：老鼠爱大米） 书包到底应该谁来背，请小朋友和家长做出自己的选择： 同意书包自己来背的站到柱子旁边，同意书包家长来背的站到左边暖气处。 五、活动结束： 主持人小结“书包谁来背”话题。 今天的“实话实说”活动到此结束，感谢家长和小朋友的参与，我们下次活动 大班其他教学活动：小小测量师二 设计意图：这是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活动而生成的活动内容，那次活动后，我发现幼儿对高矮的现象很感兴趣，由此我也想到大班幼儿应该通过学习测量来识别物体的长高宽。因此，我设计了这次的活动，让幼儿自由探索各种测量工具，不同的测量方法，并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量，除了无边无际的天空。 学习活动：小小测量师 目标：让幼儿学习运用简单的测量工具进行测量物体。 知道天空是无边无际的，不是一个测量的实体。 培养幼儿的观察记录能力。 准备：三角尺、小棒、绳子、筷子等工具、记录纸和笔。 重难点：学习测量并正确地进行记录。 设计： 1、引起兴趣。 老师知道我们小朋友最近学了好多本领，今天就来考考你们，好吗？ 激发幼儿测量的兴趣。 2、第一次尝试测量。 让幼儿自己选择工具对某一物体进行测量。 交流：说说自己用什么工具进行了测量，测量的方法结果怎样？ 3、第二次的测量。 幼儿再一次进行测量，并记录结果。 引导幼儿不借用工具进行测量，如用自己的手的虎口、脚步、自己的身体等方法。 再次交流，分享结果。 4、量天空。 有群小鸟知道我们小朋友有那么大的本领，想请你们帮个忙，愿意吗？ 请幼儿动脑帮小鸟来量天空，看看能不能量出天空的大小？ 幼儿讨论，最后让幼儿悟出天空是个无法进行测量的 大班其他教学活动：小帮手三 一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标： 1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。 四、活动过程： （一）.导入 “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”