【幼教】大班其他教学活动：在那桃花盛开的地方(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教学活动：在那桃花盛开的地方(四篇) 目录： 大班其他教学活动：在那桃花盛开的地方一 大班其他教学活动：奇特的汽车二 大班其他教学活动：家长开放日三 大班其他教学活动：生日的礼物四 大班其他教学活动：在那桃花盛开的地方一 阳春四月，正是桃花盛开的大好季节，这段时间的主题活动又正好是“花开了”，为了更好的达到教学目的，也为了提高孩子学习的积极性，我们决定把课堂转移到美丽的大自然中去，让幼儿在活动中、在自然中探索更多的课本上学不到的知识。 这一天，天公作美，昨日里还阴云沉沉，刮风的天气骤然变得晴朗，和着树上悦耳的鸟鸣声，孩子们也如同小鸟般坐上了前来接应我们的大轿车。一路上，小朋友看到道路两旁的风景议论个不停。“快看大铲车，是叔叔在铲地”、“春天到了，要播种了吧”、“果树都开花了，一片粉，一片白的，真好看”。此刻，我能体验到孩子们的心情，因为我同他们一样兴奋无比。 大概不到10分钟，我们的车子从公路转到一条崎岖不平的土路上了，目的地就要到了，这里就是生我养我的地方——太平庄村。之所以选择这里，是因为我对路况、周边环境比较了解。汽车停在了桃园的一块空地上。孩子们从汽车上走下来，立刻被眼前花的海洋吸引了。每一棵桃树上都开满了成千上万朵嫩粉嫩粉的花朵。朵朵花儿就像是一张张笑脸，欢迎着我们的到来。树下遍开的各种小野花，黄的、紫的、白的，也毫不示弱地在微风中竞相摇动，招惹小朋友去采摘。到处充满了春天的气息。孩子们像小蝴蝶一样在果园里飞来飞去。有几个淘气的孩子还坐在了桃树大枝杈上，脸上显露出得意的神色，“我都能上树了”。借此机会，我让孩子们观察桃树的枝干、树身有什么特点。韩香小朋友说：“桃树很矮，树杈很多。”我微笑着点点头，表扬她观察的很仔细，又补充到“树枝向四周张扬，像展开的手指。”不远处有几个农民叔叔、阿姨正在树上忙碌，他们在干什么呢？带着好奇的心情，我们决定探个明白。走近一看，他们的手里拿着一个小棍似的东西，从手中的小瓶里蘸一下又向花里蘸一下，这是一项什么工作呢？大家没有猜出来，觉得很神秘。叔叔停下手中的活，给我们讲解起来：“这叫人工授粉，只有经过授粉的花朵才能长出大桃子来”。一边说着又一边开始演示，那个小棍模样的东西是个简易的授粉工具，上边缠棉花之类的东西，能沾上花粉就行，小瓶里装的当然就是花粉了。可是这些花粉又是从哪里来的呢？看着一群天真可爱的孩子，叔叔又耐心地讲解着花粉的来源。原来花粉也是来自花中。为了保证结的桃子又大又甜，在桃树开花的时候必须从树枝上摘下一部分花朵，尤其是相邻较近的花朵，由于相互挤压，桃子不易长大，所以必须舍掉其一，这项工作叫稀花。摘下来的花朵经过加工（搓花）就可以得到花粉了。望着满树的桃花，听着叔叔的讲解，大家都开始发感慨了。想不到看似平常的桃子，从开花到结果是那么来之不易。由于我是生长在这里，知道的相对多一些，稀花、授粉也只是桃子成长过程中一部分工序，还需要打药、施肥、灌溉、摘果，哪一道工序里不饱含着果农辛勤的汗水呢？经得叔叔的同意，孩子们开始帮他们稀花、授粉，体验着劳动的艰辛与快乐。我们相约，等到果实硕硕的季节，我们还会来的，来体验丰收带来的喜悦。 照相机、摄像机记录了我们在果园里美好的瞬间，也记录下了我们成长的 大班其他教学活动：奇特的汽车二 活动目标： 1、教导幼儿学会耐心、专注的倾听别人的谈话，并能较清楚地说出自己对汽车的认识和感受。 2、启发幼儿通过想象设计“奇特的汽车”，并积极参加与创作，“奇特”汽车的活动，用绘画的形式创作出各种不同外形、功能、用途的汽车形象。 3、鼓励幼儿主动、积极参与谈话活动，通过谈论自己设计出来的“奇特的汽车”，体验创作活动的快乐。 活动准备： 活动室设置“汽车博物会”角，各种玩具汽车和图片，丰富幼儿有关汽车的知识经验。 活动过程； 1、创设谈话情景，引出谈话话题。 活动开始时，将幼儿带至“汽车博览会”一角，让幼儿玩玩，看看各种汽车，加深幼儿对汽车结构的了解，引导幼儿思考、讨论。 你忍耐是哪些汽车？你最喜欢那种汽车？为什么？ 2、围绕幼儿话题自由交谈。 让幼儿自由结伴分组进行交谈，讨论：奇特的汽车。参与幼儿的谈话，提示：注意倾听同伴的讲话，按一定顺序交谈。 3、拓展练习 （1）、集体谈论汽车，说说你喜欢那种汽车的理由。 如：汽车的外形，汽车的性能，汽车用途等。势幼儿说话有自己的特色。 （2）、拓展话题：假如你是一个设计师，你想设计一辆什么样的新式汽车呢？ 这辆汽车怎样奇特？有什么用途？那些地方比较奇特？ 同伴互相说说，指名上台来说说，大家补充。 1、创作“奇特汽车” 每人发一张纸，要求把自己的设计的奇特汽车化出来。 教师巡视检查，给与指导。 2、展示“奇特的汽车” 将幼儿作品贴在墙上，展示作品，幼儿互相学习，互相 大班