2020幼教·大班其他就啊：蜡烛的探索(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他就啊：蜡烛的探索(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他就啊：蜡烛的探索一 2020幼教·大班其他教学大好：我们准备去旅游二 2020幼教·大班其他教学活动－大家的力量三 2020幼教·大班其他教学活动：上汽车四 大班其他就啊：蜡烛的探索 目的： 1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。 2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。 准备： 1．“主蜡烛”一支。 2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。 过程： 活动一看蜡烛燃烧 1．引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛？(如插在泡沫块上或小瓶子里。) 2．启发幼儿思考：用什么办法点燃蜡烛？ 3．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；火焰会随风“跳舞”；蜡烛燃烧时会产生一股特殊的气味，等等。 活动二自制蜡烛花 1．幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。 2．观察“水中蜡烛花”，说说它像什么，还发现了什么奇特的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。) 3．尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区别。 活动三蜡烛熄灭 1．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。 2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。 3．请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观察蜡烛熄灭的现象，互相讨论实验结果。 活动四水中的蜡烛 1．在托盘内倒人浅浅的一层颜色水，然后点燃放在水中的蜡烛，再罩上玻璃瓶，引导幼儿观察蜡烛熄灭后瓶外的颜色水进入瓶子内壁的现象。 2．引导幼儿讨论：这瓶壁上的水是哪儿来的？为什么？ 建议： 1．材料中提供的“主蜡烛”由教师点燃，幼儿可以在“主蜡烛”上引燃小蜡烛，以避免使用打火机或火柴等引火工具，保证操作安全。 2．当幼儿解释错误时，教师切勿当场纠正，可引导幼儿讨论，鼓励幼儿在再次实验或寻找相关资料后，再进行讨论。 3．本活动适合在区角或分组活动中进行。因空气看不见、摸不着，比较抽象，故活动应以引导幼儿观察各种现象为主要内容，尽量创造机会让孩子进行 大班其他教学大好：我们准备去旅游 问题及意图：创新是一个民族的灵魂和希望，学会探索又是创新的基础和前提条件。随着时代的发展，社会的进步，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势；另一方面，又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索，必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向。因此，学会协作探索，是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求，也是《幼儿教育指导纲要》中明确的具体方向。本次活动我研究的问题便是在社会活动《我们准备去旅游》中培养幼儿合作探究学习。让幼儿自由组合、分组合作制定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望，培养幼儿的合作探究意识。 一、活动目标： 1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表，并按计划准备合适的旅游物品。 2、在合作探索中体验活动的乐趣。 二、活动准备： 1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。 2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。 3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。 三、活动过程： 1、激发旅游愿望。 我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。 2、制定计划，做好旅游准备。 （1）我们去旅游要准备些什么呢？ （2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。 （3）我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。（幼儿分团讨论、记录）。 （4）展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？ （5）小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。 （6）结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。 3、实施计划，准备旅行物品。 （1）三个旅游团来比赛，看哪个团能按计划准备，大家能互相帮助很快把物品整理好。 （2）师评价各旅游团整理情况，给每个团奖励导游旗和旅游帽。 （3）小结：药品、用品