2020幼教·大班其他教案：小河的自诉(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：小河的自诉(四篇) 目录： 大班其他教案：小河的自诉一 大班其他教案：小河边的朋友二 大班其他教案：小油滴不见了三 大班其他教案：小海狮顶球四 大班其他教案：小河的自诉一 我，原本是一条清澈见底的小河，生长在深山原野之中。我从来不知道什么叫忧虑，只是每天唱着优美的歌儿欢快地流淌。 昔日，我确实很美。春天里，两岸的树枝都抽出了嫩芽，四周盛开着艳丽的花朵。许多蝴蝶、小鸟都欢快地唱歌、跳舞。我犹如一面大镜子，把这一切都倒映在身上。夏天，荷花盛开，芬芳四溢。浅红的、乳白的……各尽特色。一群群俊俏的采莲姑娘乘着小船，披着浓雾，在挨挨挤挤的荷叶中穿梭，那爽朗的笑声像甘露般滋润着我的心。怀中，一条条活泼的鱼儿互相追赶着，这使我感到无比欣慰。 然而，这一切竟是那么的短暂。当时，年轻美丽的我，现在已不复存在，呈现在人们眼前的，则是一个又脏又丑的老太婆！ 往日，那葱葱郁郁的树木不见了，取而代之的则是一个个光秃秃的树桩。小鸟、蝴蝶也流离失所，别无去处。更可恶的是，人们在我旁边建起了许多工厂，工厂排出的有毒的废水流进了我的身躯，使我变得肮脏不堪。还有人们不断地往我怀里倒垃圾、泼污水……以前的荷花不见了，还有我那可怜的孩子--小鱼小虾们，也逃不过命运的排斥，纷纷死在我们怀里，我的心都要碎了。 现在，人们还在无休止地污染着我们的身躯，我向人们呼吁：“人们啊，请不要再干傻事了！快救救我，也救救你们自己吧，没有我，你们将难以生存！”“人类，你们该觉醒了！rdq 大班其他教案：小河边的朋友二 活动目的 １．听故事，让幼儿学习和同伴友好相处，互相帮助． ２．丰富词汇：悦耳，鲜艳． ３．学习书写汉字＂小＂ 活动准备： 贴绒教具，字卡．幼儿汉字书写字帖． 活动过程： １．教师：＂今天给小朋友讲个故事，名字叫＜小河边的朋友＞＂，教师边讲故事边出示贴绒教具． ２．教师提问：＂故事叫什么名字？故事里都讲了哪些人和动物？他们在做什么？他们以前怎么聊天的？现在是怎样聊天的？两次聊天为什么发生了变化？＂ ３．教师：＂你们喜欢故事里的朋友吗？为什么喜欢他们？＂（友好相处，互相帮助．我们要向他们学习．） ４．和小朋友一起复述故事．学习词汇：悦耳（动听，好听）．鲜艳（美丽） ５．出示字卡＂小＂．学习书写小． ６．幼儿在字帖上书 大班其他教案：小油滴不见了三 一、活动目标 1．在本活动中，幼儿将实验发现洗衣粉、洗洁精、肥皂粉等洗涤用品能使小油滴溶解到水里，并进行实验记录。 2．通过实验操作，初步了解油水融合的方法，会用适当的语言表述自己的发现，发展幼儿的观察能力、动手能力及语言表达能力。 二、活动准备 幼儿用：（1）白酒、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、食用香油，分别用酒瓶、小盘子、洗洁精瓶、空橡皮泥桶，小玻璃瓶等容器盛放，空塑料桶。 （2）操作工具：透明玻璃瓶、筷子、瓶装清水、小勺子、滴管、画有洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、白酒材料图示的幼儿操作记录卡、水彩等，人手一份。 教师用：大烧杯1个，放大操作记录卡一张。 三、活动过程 [活动提要] 1．引导幼儿操作、发现油和水互相不溶的现象。 2．幼儿探索操作活动：“小油滴不见了”。 实验发现洗衣粉、洗洁精、肥皂粉等洗涤用品能使水、油融合，而酒却不能使水、油融合的现象，并记录实验结果。 3．讨论、验证、总结探索实验结果。 [活动重点] 通过操作、实验，探索发现“洗涤用品”能使小油滴溶解到水里。 [具体活动过程] （一）试一试，引导幼儿发现油和水混合相互不溶的现象。 1．问题提问，幼儿猜想，油和水倒在一起会出现什么现象？ 2．试一试，请幼儿操作实验： （1）油和水谁先倒入瓶内由幼儿自己确定。 （2）油和水取多少由幼儿自己确定，教师提示幼儿操作时所倒油和水的总量，不能超过瓶上的红线。 （使幼儿感知油在上，水在下的现象，这种现象与油、水的多少、先倒油或先倒水等因素没有关系。） （3）用筷子搅拌，引导幼儿进行观察。 3．说一说：组织讨论，引导幼儿用适当的语言表述自己的发现。 （1）你是先倒的水还是先倒的油？倒的水多还是油多？ （2）油和水倒在一起你看到了什么现象？ （3）用筷子搅拌后，油和水有什么变化（油、水不融合、静止后油和水又分开了。）？ （二）幼儿探索实验，感知洗涤用品能让小油滴溶解到水里。 1．分别出示操作材料，告诉幼儿材料名称。 2．启发幼儿猜想：分别将这些东西放进装有油和水的瓶中，用筷子稍加搅拌，小油滴会有什么变化？ 3．请幼儿自由选择，分别取白酒、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉等放入瓶中，加以搅拌，观察“小油滴的变化”，并将结果填写在记录表中。 教师提醒操作、记录要求： （1）每次实验前都分别将水倒至红线处，用滴管取油，用小勺子分别取洗衣粉、肥皂粉（数量均由幼儿自己掌握）。 （2）用筷子搅拌后