2020幼教·大班其他教案：小老鼠旅游(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：小老鼠旅游(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：小老鼠旅游一 2020幼教·大班其他教案：小脚丫二 2020幼教·大班其他教案：小英雄三 2020幼教·大班其他教案：小虎失踪之迷四 大班其他教案：小老鼠旅游 目标：１、引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程； ２、学习用一些描述性地词表述人物的心情； ３、学习创编符合逻辑的故事情节，进一步扩展幼儿的想象力； 重点：仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程； 难点：创编符合逻辑的故事情节； 准备：教学图片４幅 过程：一、出示“小老鼠”，激发兴趣：吱吱吱，谁来了？ 二、出示第一幅图片： 提问：它在哪里？干什么？它怎么样的？（有一天，小老鼠出门去玩。它来到小河边，看见有一群小朋友乘着船在河里玩，它很羡慕，心里想：我要是也有一艘船，就可以去旅游了。） 三、出示第二幅图片： 提问：发生了什么事？它又是怎么样？（小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮，很高兴，心想：我就用它做西瓜船吧！） 四、出示第三幅图片： 提问：小老鼠这下怎么样了？（愉快） 五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事； 六、设置疑问，激发幼儿的想象：（出示图片三） 可是，在途中发生了什么事？小老鼠会怎么样呢？ 你希望小老鼠怎么样？谁会救了它？怎么救（鼓励幼儿进行同伴间的讨论） 七、请个别幼儿完整讲述整个故事； 延伸：请幼儿画一画故事的结尾，编成一本完整的故事书，在图书角里 大班其他教案：小脚丫 设计意图 体育游戏是幼儿喜闻乐见的一种活动，但是平时我们普遍练习的都是一些大肌肉运动，精细动作却很少让幼儿单独练习。针对大班幼儿控制能力、规则意识和自律意识都有所加强，幼儿对目前风行的电视闯关娱乐节目也是如数家珍，而且此类竞赛游戏更能提高幼儿参加体育活动的兴趣，并能培养幼儿主动、乐观、合作和坚持到底的团队精神，激发幼儿的集体荣誉感。综合上述我设计了“小脚丫闯关”的游戏。 活动目标 1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的小肌肉群得到锻炼。 2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量。 3、感受闯关游戏的紧张、刺激，体验合作成功的快乐。 活动准备 1、幼儿已分成红、黄、蓝三队，讨论创编出各自的口号。 2、第一关材料准备：三只篓子、废旧报纸。 第二关材料准备：三只篓子、小珠子、海绵团、薄的几何体若干，每队一张记分卡，笔。 第三关材料准备：三只篓子、卷纸芯和毛线自制的毛线筒。 3、总积分卡、笔、规则星若干、得星换算表，音乐一段。 活动过程 一、交代任务，明确总的规则。 1、师：小朋友，有一处特别好玩的地方叫“快乐岛”，那儿的岛民都光着脚，那样既有利于身体健康，而且特别有意思，你们想不想去？但是他们要求小朋友要用自己的小脚丫连闯三关，得到12颗星才能送给你们快乐岛民卡，允许你们和他们共同游戏，有没有信心？让我来听听你们的口号。（幼儿喊自己的口号为自己队打气。） 2、师：我们小朋友在看足球的时候，如果有球员违反了比赛规则就会怎样？今天我们的比赛也同样如此。谁违反了规则，我就给你黄牌警告，甚至淘汰掉你。最后你们队如果遵守规则良好，那么张老师会另外加送一颗规则星给你们，反之就没有。 3、讨论如何才能拿到更多的星？（团结、互助） 二、热身运动 师：下面来活动一下我们的小脚丫，跟我做脚丫操：小螃蟹，横着爬，东逛逛，西瞧瞧，发现一条小虫，乐得笑哈哈。 三、闯关游戏 1、撕报纸 （1）游戏规则：在规定时间内用脚将报纸撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2颗星，第二名1颗星。（幼儿操作，提醒幼儿用脚撕，不得用手帮忙。）时间到后，评价并在积分卡上记星数。 （2）师：地上太脏了，现在我要加赛一局。请用脚将地上的碎纸片捡进篓子里，先完成的得一颗星。开始！ （3）评价并记分，讨论为什么有的队表现出色。 2、小脚丫夹物 （1）游戏规则：在规定时间内用脚把小物品夹到篓子里，可以坐着也可以站着夹，看谁的办法夹得最快最多。（幼儿操作） （2）讨论什么东西好夹，什么最难夹，为什么？幼儿将各组夹的数量分类记下。 （3）师：夹了这么多东西到底能得几颗星呢？要请你们自己算。看表，夹2个海绵团得1颗星，1个珠子得1颗星，1片几何体得2颗星。（幼儿换算，算好后将本组的记分卡贴在总积分卡下。）教师集合幼儿共同检查并讨论怎样换算对？统计两次闯关各队得的总星数，及时表扬乐于帮助队员的幼儿 3、绕毛线 （1）、游戏规则：在规定时间内用脚将毛线绕在纸筒上，1个纸筒得1颗星，可以两个人合作，看怎样绕得快。（幼儿操作，教师及时表扬方法好的幼儿。） （2）、肯定各组的表现，表扬成绩突出的团队，讨论规则星的发放，统计总星数，看能否得到快乐岛民卡。 四、总结并庆祝胜利 分析并总