2020幼教·大班其他教案：快乐的牧羊人(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：快乐的牧羊人(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：快乐的牧羊人一 2020幼教·大班其他教案：快乐碰碰响二 2020幼教·大班其他教案：快的感觉三 2020幼教·大班其他教案：怎样会给虫虫分类四 大班其他教案：快乐的牧羊人 学习要求： 1、喜欢听乐曲《快乐的牧样人》，感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪； 2、能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。 学习准备： 手拿小鞭子的牧羊人木偶 学习过程： 一、观看木偶表演。 1、教师出示牧羊人木偶，向幼儿问好，“嗨，大家好，我叫多里，是个快乐的牧羊人，我很开心每天都要笑，我还特别喜欢唱歌。 2、教师操作木偶，表现多里快乐的样子，哼唱“快乐的牧羊人”前面四小节。 二、完整欣赏音乐。 1、我最喜欢唱的歌是“快乐的牧羊人”，你们听我唱完就知道我有多开心，多会笑了！ 2、幼儿完整欣赏音乐第一遍：听了这首乐曲，你觉得开心吗？ 3、幼儿完整欣赏音乐第二遍：听了这首乐曲，你有什么感觉？为什么你会觉得多里很开心（想笑想唱很开心的歌，乐曲里好象有笑声） 4、你感觉这首乐曲的哪一段，牧羊人最开心？教师哼唱这一段，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演，表达自己的感受。 5、欣赏乐曲18小节：你觉得牧羊人开心吗？ 6、欣赏乐曲916小节：这段音乐中牧羊人可能在干什么？ 7、欣赏乐曲2532小节：这段音乐给你什么感受？你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情？ 8、学习用各种象声词来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。 9、在音乐伴奏下，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的 大班其他教案：快乐碰碰响 一、活动目标： 1、体验竞赛活动的快乐，发展语言表达能力，判断能力及思维能力。 2、通过多种形式的竞赛题，丰富安全知识，形成自我保护意识。 二、活动准备： 材料的准备： 智力题、金蛋、彩带、木锤 幼儿的准备：学习关于安全的儿歌及游戏的口号。 三、活动过程： 1、通过谈话引出课题。 ⑴、师：小朋友，现在是快乐碰碰响时间了，今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？ ⑵、介绍参加《快乐碰碰响》的三队队员。 ①师：小选手们请入场吧！ 欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场：“小朋友好，老师好。” ②师：先自我介绍一下。 欢欢队：我们是欢欢队，欢欢欢欢，欢欢最棒！ 聪聪队：我们是聪聪队，聪聪聪聪，聪聪第一！ 乐乐队：我们是乐乐队，乐乐乐乐，乐乐必胜！ 2、以多种形式围绕安全保护问题进行《快乐碰碰响》活动。 师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一二三…… 幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！ ⑴、第一轮比赛是单人必答题。 （解答操作：分问答题、录象题、题板题、表演题。）看！这边是快乐碰碰响，每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一条彩带，彩带最多的就是今天的胜利者。 ①请说说自己父母的姓名，电话号码。 ②请找出有关安全保护的标志。（看题板） ③请说说哪些行为是不安全的？至少说出两种。 ⑵第二轮是小组必答题（一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会） ①表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。 ②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗？（看图板） ③刮台风时我们要注意注意哪些？（看图板） ④怎样拨打报警电话？要说清楚什么？（看图板） ⑤如何避免被烫伤、刮伤！ ⑥在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办？ ⑶全班集体赛题 ①消防救火的电话是A、110B、119 ②发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗？A、可以B、不可以 ③苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗？A、不可以B、可以 ④遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗？A、给B、搏斗 ⑤过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。A、没车B、绿灯 ⑥打雷天，打电话，接电话可以吗？A、不可以B、可以 ⑦觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈？ ⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多？A、能B、不能 3、情景演习 观看录象，一起学习火场逃生的办法。 4、游戏评奖（砸金蛋） 请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。 5、小结、结束。 注意安全是我们每个人的责任，记的从小事做起，从身边做起。 活动反思： 本活动是针对大班年龄段幼儿设计的，全课都以娱乐的方式，进行安全教育。一开始每队都有非常响亮的口号，使得全场的气氛一下子调动起来。孩子们都表现出积极的一面，可是接下来的单人问答题，却出现了原先没有预料的问题，平时能力都不错的孩子，由于太过于紧张的原因，既然把简单的问题都忘记怎么回答了，这是我没有预料到的，也说明自己对这节课考虑的还不够周到。但