2020幼教·大班其他教案：大班不能做的事(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：大班不能做的事(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：大班不能做的事一 2020幼教·大班其他教案：大红灯笼高高挂二 2020幼教·大班其他教案：大自然的美容师三 2020幼教·大班其他教案：大象过小河四 大班其他教案：大班不能做的事 一、活动目标 1、让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。 二、活动重点与难点 让幼儿懂得远离危险 三、材料准备及环境创设 户外场地 四、设计思路： 在幼儿的生活中随处都有着危险，只有让幼儿知道哪些是危险的事要避免的，同时要让幼儿懂得躲避危险的办法，这样幼儿才能真正远离危险。只靠大人的看护是不能真正避免危险的。为此我特别设计了这个活动，让幼儿的生活远离危险。 五、活动流程 幼儿观察——讨论——家园共育 六、活动过程 1、幼儿观察 让幼儿到户外场观察其他班级的活动，知道哪些是危险的事 2、讨论 讨论：躲避危险的方法 3、家园共育 家长在家中与幼儿共同讨论危险的事并告知幼儿避免危险的 大班其他教案：大红灯笼高高挂 活动目标： 1.运用各种废旧纸盒，制作有趣的灯笼(圆灯笼，动物灯笼等) 2.学习使用水粉涂色 活动准备： 各种废旧纸盒，白纸，浆糊，水粉颜料，油画棒 活动过程： 一.提问导入 出示区角中纸糊的纸盒 老师提问：你在马路上见过什么灯笼？是怎么样的？ 你有什么方法装扮你的灯笼？ 二.讲解讨论 1.学习对比色搭配 2.学习使用水粉工具，讲解调橙色的方法 三.幼儿操作，巡回指导 1.正确使用水粉材料 2.会调橙色 四.展 大班其他教案：大自然的美容师 活动目标： 1通过观察、游戏等形式引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。 2培养幼儿用语言表达观察内容的能力。 3激发幼儿关心、热爱小动物的情感。 活动准备： 1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。 2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。 （教师扮演主考官，活动前先给几位幼儿作知识铺垫）。 3幼儿绘画用的材料。 活动过程： 1说一说。 你喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物，为什么要喜欢它们？ 2情景表演。 小朋友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参加我们的招聘会了。 看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小朋友们相互问好。 考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本领吗？” 鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的食物，我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜欢吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。”“行！”考官满意地点点头。这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！”突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好，你们都是了不起的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。” 3出示动物挂图，引导幼儿认识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。 1）小朋友们，动物王国的美容师听说我们我们来了，都出来欢迎我们了（引导幼儿观察各种动物的外形）。 2）请小朋友们每人找一只小动物做好朋友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。 3）请小朋友看看你的好朋友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地方工作？有什么本领？（让幼儿自由和动物说话，用语言表达观察的内容） 4）幼儿分别介绍自己的动物朋友。 5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师，你还知道哪些动物也是大自然妈妈的美容师。（青蛙、螳螂、啄木鸟、小燕子等。） 6）请幼儿将动物送回家（贴到原来的活动墙上。） 4绘画活动。 以巩固幼儿对以上动物生活习性的认识和了解他们与环境相互依存的关系。 教后 大班其他教案：大象过小河 设计意图 21世纪教育的主题是学会关心，而同伴间的友爱互助，将是儿童未来人际交往所必备的品质之一。当前，一个小家庭只有一个孩子，一家人都以他（她）为中心，家中好吃的、好玩的全给他（她），加上他（她）没有兄弟姐妹长期共同生活的经历，很容易形成以自我为中心、霸道、任信、娇气等不良品行，缺乏对别人的关心，更不懂得如何去帮助别人。因此我设计的此《大象过小桥》语言活动情节简单、教育性强，非常符合幼儿的年龄特色和接受要求。目的是让孩子们在欣赏故事、发展语言能力的同时，培养他们团结互助的好品质。 目标： 1、通过活动，引导幼儿思考、理解故事内容，发展创造性思维能力。 2、通过角色扮演、培养幼儿互助的良好品质，体验帮助别人带来