2020幼教·大班教案：小马运粮(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：小马运粮(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：小马运粮一 2020幼教·大班教案：小鱼钓猫二 2020幼教·大班教案：小鸡过河三 2020幼教·大班教案：小鸡过生日四 大班教案：小马运粮 活动目标： 1.教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。 2.发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。 3.培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 活动准备： 1.沙袋（数目比幼儿多） 2.小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3.布置好场地 活动过程： 1.开始部分 （1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。 （2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分 （1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 （2）游戏“小马运粮” ①教师讲解并示范动作要领 教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 ②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。 ③比赛游戏“小马运粮” 教师讲解规则：每位小马每次只能 运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。 3.结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动 大班教案：小鱼钓猫 活动目标： 1.积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。 2.在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。 活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。 活动过程： 一.通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。 1.（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。） 师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？ 2.那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！ 师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。） 3.小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？ （放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。 （画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？ 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二.听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。 1.小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？ 2.老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐，听辩乐句） 3.我们来学一学。 4.尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下） （启发幼儿从速度、力度来表现） 5.通过多媒体课件，了解音乐内容。 大班教案：小鸡过河 一.设计思路 1.我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。 2.在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。 3.最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。二、活动目标： 1.幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。 2.幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。 3.懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。 4.教学重点：小鸡们讨论过河的方法。 5.教学难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。三、活动准备： 1.录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台； 2.鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个； 3.图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。四、活动过程： 1.教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。 2.雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。 3.鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。 4.正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5.鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。 6.鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。 7.听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回 大班