2020幼教·大班其他教案：小鸡吃毛毛虫(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：小鸡吃毛毛虫(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：小鸡吃毛毛虫一 2020幼教·大班其他教案：小麦丰收啦二 2020幼教·大班其他教案：少数民族三 2020幼教·大班其他教案：尖利的东西会伤人四 大班其他教案：小鸡吃毛毛虫 活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。 2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。 活动准备： 一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等 二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等 三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干 。 活动过程： 1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？” 2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。 第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴） 第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望” 第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。 3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。 4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。 5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。 6、活动 大班其他教案：小麦丰收啦 活动设计意图：我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。 活动目标： 1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。 2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。 3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。 活动准备：镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。 活动过程：1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。 2、认识劳动工具：镰刀 观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。 4、打麦穗 认识劳动工具——连杆 组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。 讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。） 5、麦子的用途 （1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。 （2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程） （3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。 （4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、 大班其他教案：少数民族 活动目的： 1．加深对少数民族的了解，知道有关少数民族的风俗、民情、文化等知识，有尊敬少数民族的情感。 2．鼓励幼儿大胆地说。 活动重点：能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。 活动流程：师生交流——幼儿竞赛 活动过程： 一．师生交流 师：听说你们知道很多关于少数民族的事情，你们愿意去考考他们吗？ 幼儿和老师交流 要求：大胆地考问老师。 二．幼儿竞赛 师：刚才你们考了老师很多问题，现在老师也要考考你们。 （一）抢答题 如：云南地区有多少少数民族？ 哪个少数民族喜欢吃手抓饭？ 世界上时间最长的狂欢节叫什么民族？ 要求：谁先抢到板谁回答。 （二）必答题 要求：每人抽取一张纸，每组轮流回答。 三．结束评价。 大班其他教案：尖利的东西会伤人 活动目标： 1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。 活动过程： 1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。） 2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。 教师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。 3、讨论如何正确使用尖利物品。 请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。 教师小结：在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩