初中生物八年级会考复习提纲7036638名师精编资料汇编.pdfVIP

初中生物八年级会考复习提纲 主题一 科学探究 1．生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（注意：应用生物的基本特征判断生物和 非生物）。 2．实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成 实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤（注意：假设的完整性，设计实验的科学 性，实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性） 。设置实验时应注意 a 设置对照实验 b 设 置单一变量 c 实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差） 3．科学家与其相应的研究成果：林奈 生物分类系统；达尔文 物种起源与生物进化的理 论；哈维 血液循环；沃森和克里克 DNA 分子双螺旋结构。 4 ．生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物 的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 主题二 生物体的结构层次 1．显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 显微镜：放大、物像 (倒像 ) 、对光（低倍镜、大光圈、白亮视野） 、安放装片、调焦、污点 （有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上） 、注 意：要将标本移至视野中央时， 向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动， 如玻 片左移，视野内物像则右移。其放大的倍数是物镜倍数 X 目镜倍数。放大倍数越小视野中 看到的细胞的数量越多， 放大倍数越大看到的细胞的数量越少。 所以有： 第一次的放大倍数 X 细胞数等于第二次的放大倍数 X 细胞数 临时装片：注意识图排序 植物：擦、滴（清水） 、撕、展、盖、染、吸 动物：擦、滴（ 0.9 ％生理盐水） 、刮、涂、盖、染、吸 盖──用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下 染──在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本 2．细胞的结构和功能 细胞壁──起保护和支持作用 细胞细胞膜──控制物质进出细胞细胞是生物体的结构 结构细胞质──能流动，加快物质交换和功能的基本单位 细胞核──内含遗传物质，与遗传有关 动、植物细胞的主要区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体，并且细胞质里面没有大液泡。 （注意：叶绿体、线粒体是能量转换器， 叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的产 所。在显微镜下植物细胞看不到细胞膜） 3．除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成。 4 ．细胞通过分裂产生新细胞， 生物体能够由小长大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。 （注意：细胞分裂变化最明显的是染色体， 分裂成体细胞染色体复制， 分裂成生殖细胞染色 体减半。） 5．生物体的结构层次： 组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。 A 、植物组织： ⑴分生组织： （⑵保护组织：⑶营养组织：⑷输导组织： B 、动物和人的主要组织： ⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织： 器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。 植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子 系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。 人和多数动物：运动、消化、 呼吸、 循环、 泌尿、生殖、 内分泌、神经系统等八个系统构成。 多细胞生物组成层次： A 植物：细胞→组织→器官→个体 B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体 主题三 生物与环境 1．生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温 度、湿度等多种因素。 生物因素指生物彼此之间的关系 （举例说出同种和不同种生物之间的 相互关系） 2．生物对环境的适应和影响：两者之间是一个相互作用的、统一的有机体。 3．在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 4 ．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产