初中英语教学经验交流材料.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 潜心研究教学 提高业务能力 灵台三中 王荣华 尊敬的各位领导、老师 : 大家好，今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到很荣 幸！ 回顾自己这半生的教学点滴，感觉并没有什么“经验”，有的只 是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话， “种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩的取得和平时心血的付出是成正比 的。教学工作的内容十分广泛， 下面我来谈谈自己在教学实践中的一 些做法和感悟，不当之处，请各位批评指正。 一、 建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师！ 教学中，我 感受最深的是，学生成长中需要知识，更需要关爱，关爱是一份情 感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、 全面的知识，更重要的是要做到爱生如子。人与人之间的感情是相互 的，师生也一样，他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱 他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让 学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。 多年来，我 学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊 的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心与他们交流，构建 平等和谐，共同进步的求知家园。 二 、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂！ 现在 正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高 教育教学质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通 常注重以下几个方面 : 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括 三方面，备教材线索、备学生认知、备教法和教学活动。 备教材线索。 我总是提前翻阅各种资料及以往的相应试题，对于 哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题， 做到心中有数。 备学生认知 。就是要了解学生的实际状况，接受能力、知识储备 和接受方式等等，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太 低，学生感到无聊的情况。 备教法和教学活动。 每一级每个班学生特点各不相同，所以我非 常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌 握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 我要求自己在备好课的基 础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在 站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时 也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐 的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。 3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。 讲课时，我的视线遍布每 个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过 我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感 到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。 4 、精讲多练，提高课堂效率。 初中生的注意力集中时间只能持 续十五到二十分钟。如果仍然是“一张嘴，一支笔，从课首讲到课 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 尾。”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲 睡”的现象。 新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。 少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。初中生的接受能力还是有限， 对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操 练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活 动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会，久而久之，就会慢慢失去 学习兴趣。 5. 6. 教法灵活，降低学习难度。 英语学科