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此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中生 2015 年禁毒教育教案 课题：珍爱生命 远离毒品 教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了 解毒品对人的影响不仅是生理而且是 心理 的。 重点： 认识常见毒品， 了解危害， 了解陷入毒品的心理因素。 认识毒品与艾滋病的 关系。 难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。 教具：宣传短片及图片。 教学过程： 一、引入课题 [观看禁毒教育影片 ] 引入课题。 [讨论 ]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。 二、什么是毒品 ? 毒品 —— 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 (冰毒 ) 、吗啡、大麻、可卡因 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 [ 活动 ]课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危 害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。 (让学生动手，能使学生更积极的 去关注这个问题。 而同时， 在找资料的过程当中， 学生会看到很多关于毒品的其 他介绍，类似毒品让人自残的相片， 或是毒品令人家破人亡的照片等等。 这样能 更加震撼他们的心灵。 ) 四、吸毒的原因分析 [讨论发言 ] 吸毒的原因有哪些 ? [总结 ]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种： 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 (1) 好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是 “体会 感觉 ”、 “抽着玩 玩 ”、 “试一试 ”、 “尝新鲜 ”。这种 试一试“ ”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 (2) 寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板， 认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫 穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。 (3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了 ;有的被激将而 吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 (4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找 到了欣快感而无法自拔。 不少毒贩为扩大毒网， 经常利用青年学生的无知多方引 诱。 (5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。 (6) 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻 感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情 绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。 (7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成 瘾已不多见。 可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要， 而是因为心理好奇的驱 使。每个人对毒品大概都有好奇心， 但是， 每个人也都潜在的存在能自我控制的 力量。我们学习毒品的危害， 是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇 心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。 五、毒品的危害 [讨论 ]找身边人的例子，来分析其危害。 [案例 ] 儿女染毒瘾 亲人泪满襟 某某同志是著名的老红军。其儿子从 1993 年染上毒瘾后，两年时间吸掉家 中 10 多万元的资产。在无钱吸毒的情况下， 1995 年 3 月，吸毒成瘾的儿子偷走 英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回 1 克毒品，其父泪流满面地找到公安局， 要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说