小学三年级英语单词记忆 方法.pdfVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 小学三年级英语单词记忆方法 小学三年级英语单词记忆方法 一、整体记忆 把几个字母看作一个整体来记 如 : “ow” 再加上不同的字 母，可组成 how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight ”， 再在前面加上不同的字母，可组成 eight, light, right, fight, night, sight 等。 二、形象记忆 如：“tree ”把 tr 看成树干和树枝，把 ee 看成树叶。“ eye ” 把两个 e 看成两个眼，中间的 y 是鼻子。“banana ”把 a 看成一 个个的香蕉。“bird ” 把 b 和 d 看成两个翅膀等等。 三、加法记忆 如 ： sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 四、比较记忆 1) 英汉比较 如：coke-cola, t-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2) 单 复 数 的 比 较 如 ： good-goods, glass-glasses, wood-woods 3) 同音词的比较 如： , eye-i, see-sea, son-sun, right-write 五、拼音式记忆法 如：数字“十” ten ，可以让学生联想成 ten 的拼音发音。男 本文整理于网络，仅供阅读参考 人们“ men”汉语拼音便是 men…… 六、谐音记忆法 可能家长们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单 词下面写上相应的汉语“谐音” ( 和汉语相仿的读音 ) 大部分老师 会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他 们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这 样对单词的记忆就非常深刻 如：apple 单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿 着一个苹果”联想，看到图画联想到 apple 的读音，汉意。 如讲述颜色单词红色 red 时，我会让学生记住一句话，阿姨 地里的苹果红了……这一句话， 不仅让学生加深了三个字母 r ，e， d 的粗读， 还记住了这个单词的顺序， 同时又记住了这个单词的汉 意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了 良好的效果…… 七、形近串连记忆法 如 tea 茶叶，eat 吃，teacher 教师，meat 肉，