百分数的应用（3）课程学习参考.docVIP

百分数的应用（3） [教学目标] 1．进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2．通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 [教学重点] 根据百分数的意义列方程解决实际问题。 [教学难点] 正确解读数量关系。 [教学过程] 一、导入 通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说） 二、家庭消费 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况： 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 1.你能给大家说说表格所表示的意思吗？ 2.根据表中数据，你有什么发现？ 3.1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？ 4.你准备怎样解答这个问题？（小组讨论） 你觉得直接列式方便吗？为什么？ 5.展示解答过程 解：设这个家庭1985年的总支出是X元。 65% X － 35% X = 210 30% X = 210 X = 700 6．如果2005年 食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多