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学习内容 长春版 五年级上册p17 设计者 景和学区 87中小学部 孙笑 课题 表达——学习“转述”(第一课时) 周节 3—1 目标设定 1、知识与技能：了解转述的意义，初步掌握转述的方法。2、过程与方法：清晰、流畅地转述别人的话，提高自己的表达能力。3、情感与态度：　在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感。 学习重难点 重点难点： 在表达活动中学会认真倾听他人说话，培养与别人沟通的能力，增强责任感 学习准备 课件、学习单、 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 你在生活中转述过别人的话吗？说一说。有没有转述错误的时候。 一、了解转述的意义。1、谈话引入。昨天放学的时候我说了一个通知，谁还记得我是怎么说的吗？（出示小黑板通知内容）回家后你是怎么和家长说的，谁来给大家学一学？2、揭示课题。在生活中，我们经常会遇到把话转达给别人的情况，这叫捎口信，也叫做“转述”。这就是我们这次表达的主题。（板书课题：转述）3、小结：看来转述不当可能造成不必要的麻烦，有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。 合作交流：（互学） 1.小组内读课文，互相纠错。 2.学生个人读课文，想想课文写了什么？ 3.小组讨论各自的见解。 集体交流归纳转述的方法。 评议。说说哪个小组传的好？为什么？ 二、弄清转述的目的，明晰转