分数除法（一）课程学习参考.docxVIP

分数除法（一） 教学目标 1.知识与技能：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则. 2.过程与方法：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 3.情感态度价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，体验操作的欢乐。 教学重点： 能求一个数的倒数。 教学难点： 分数除以整数计算法则的推导过程。 教学过程： 一、创设情景，教学分数除法的意义 1.师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习数除法。下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！ （1）每人吃块饼 ，４个人共吃多少块饼？ （2）把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼？ （3）有2块饼，分给每人 块，可分给几个人？ 2.师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是分数除法的意义。 师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？ 总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、合作交流 解决问题 1.引导参与，探究新知 师：我们已经知道了分数除法的意义，那么如何来计算呢？请同学们看黑板。 出示问题1。 请大家拿出一张操作纸，涂色