四年级上123 （7份）课程学习参考.docVIP

第一单元 五彩民歌风 第一课时 一、教学内容 学唱《我的祖家是歌乡》 二、教学目标 1. 通过欣赏《花儿与少年》感受、体验乐曲中各段落情绪与拍号的变化，并能运用肢体语言，打击乐器等方式表现出来 2. 学习用轻快的声音演唱《我的祖家是歌乡》，表达歌曲的情绪，唱准歌曲中的附点节奏一致多义的和一字多音等。 三、教学重点、难点 重点：用自然流畅的声音，有节奏有感情的演唱歌曲。 难点：唱准歌曲中的附点节奏一致多义的和一字多音。 四、教学准备 钢琴、多媒体课件 五、教学过程 （一）组织教学 1. 发声练习 （二）乐句连接 1. 认唱旋律短句 2．请学生打好拍子，注意附点音符的节奏并认识与理解同音连音线的拍数。 3．自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。 4．把排列好的乐句来唱一唱。 （三）新授课 1．情境创设 同学们喜欢听歌吗？喜欢听什么样的歌呢？今天老师见到你们特别高兴，所以我们来听两首欢 快活泼的歌，好吗？ 播放歌曲《阿里山的姑娘》 播放高山族民歌《我的祖家是歌乡》学生通过对比聆听歌曲片断，听后交流感受。 （歌曲的情绪、流传地域等） 导入：中国地大物博，五十六个民族繁衍生息在这块富饶的土地上，我们去过美丽的新疆，也到过 古老而神秘的“世界屋脊”——西藏，今天，老师就要和同学们一起到祖国的东南沿海去看看，去领略 那里特有的椰风海韵，我们的第一站便是－－台湾。 2．感受