分数乘法二 1课程学习参考.docxVIP

分数乘法（二）（1）? ? ? 内 容：?分数乘法（二） 教材第26页练一练第1、2、3 教 学目 标：? ?1．继续学习整数乘以分数的计算方法。 2.结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。 3．会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。教学重难点?：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学难点：分数乘法的实际应用。 一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。1/10×4? ? 1/7×6? ? 2/15×8? ?8/9 ×9? ? 5/12×25并提问学生说说自己如何计算的？（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）二、讲授新课： 1.课件出示课本例题：奇思：我早上吃了6块饼干。笑笑：我吃的饼干数是奇思的 。淘气：我吃的饼干数是奇思的 。笑笑吃了多少块饼干？学生自己探索列式，解决问题，展示算法，教师板书。? ?（1）6÷2=3（块）? ?? ?? ?（2）6× =3（块）对比这两个算式的区别和联系，学生初步理解整数乘以分数的意义。讲解算法（2）6块饼干的 也就是 块饼干的6倍。 2.继续让学生求出淘气吃了多少块饼干？课件出示第二部分。让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。6的1/2 相当于6个1/2 ，也就是?1/2?的6倍。?