原创力文档- 8
- 0
- 约小于1千字
- 约 3页
- 2020-10-07 发布于贵州
- 举报
课题 身高的变化
教学目标：
1. 联系生活实际，感受统计在日常生活中的运用，认识折线统计图，了解折线统计图的特点。
2. 学生能根据实际，选择合适的统计图，能利用方格纸画出折线统计图。
3. 能根据折线统计图所提供的数据进行分析、比较，进而做出一定的推测和判断。
教学准备 折线统计图
教学过程：
一、识折线统计图
1.仔细观察这个统计图，说说它是由哪几部分组成的？
（标题、时间、横轴、纵轴、点和连接的线段。）
2.你能读懂这个统计图吗？同桌互相读一读。
3.这张统计图给我们提供了哪些信息？
二、学习新课
1.我们以前学习了条形统计图，今天认识了折线统计图。那什么情况下选择条形统计图，什么情况下选择折线统计图呢？我们来看两个统计表：
2.观察第一个统计表选择条形统计图.
3.第二个统计表用折线统计图，折线可以很明显地显示他的身高变化。
4.小结：反映一个事物的发展变化的话，最好选择折线统计图。因为折线统计图的最大优势就是清晰地显示数据的增减变化。
5.想象一下，第二张统计表画成折线统计图的话，这个折线是怎样的？如果他以后每年的身高一直统计下去的话，又是怎样的呢？
三 、小结并延伸
通过今天这节课的学习，你了解了什么？
教学反思 ：
联系生活实际，感受统计在日常生活中的运用，认识折线统计图，了解折线统计图的特点。学生能根据实际，选择合适
文档评论（0）