小数点搬家教学案.docxVIP

优质资料 欢迎下载 小数点搬家教学案 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第?40--41?页。 教学目的： 1、通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化 的规律。 2、能运用这一规律计算小数乘除法。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 教学重点：探索出小数点的移动引起小数大小的变化规律。 教学难点：能够应用这一规律计算小数乘除法。 教学过程： 一、 预习。导学 1、 把?4?元、4?角、4?分化成以“元”为单位的数，并比较它们之间的关系 二、 互动。研讨 1、 创设情境，导入新课 山羊伯伯的快餐店开张了。4?元一份，一天过去了，快餐店一个顾客也没有。 唉，怎么办呢？（课件：出示拟人化的小数点）说：“我得搬搬家了。”这时小 数点向左跳一位。第二天，有几位小动物来了。山羊伯伯还是觉得生意太差了。 小数点说：“让我再搬一次家！”?为什么小数点搬家后有这么多客人？ 2、总结规律 优质资料 欢迎下载 1)?提出问题：这三个数的大小有什么关系？你能发现它们存在的规律吗？ 2)?学生通过观察、比较、发现这三个数各自的特点，以及大小情况 3)?学生汇报自己的发现，师板书： 4.00?元 小数点向左移动一位 0.40?元 （400?分） 缩小到原来的?1/10 （40?分） 4.00?元 小数点向左移动两位 0.04?元 （400?分）?缩小到原来的?1/100 （?4?分?） 4）小结：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的?1/10 小数点向 左移动两位，这个数就缩小到原来的?1/100……小数点向右移动一位，这个数就 扩大到原来?10?倍，小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的?100?倍…… 5）练习： 三、?练习。巩固 1、抢答题：下面的数与?0.285?比较，扩大到原来的几倍或缩小到原 来的几分之一？ 优质资料 欢迎下载 2、开火车 四、?思维拓展。 1、 有比?3.5?大并且比?3.6?小的小数吗？如果有，请你写出两个 这样的小数。 2、 每箱矿泉水?12.5?元，买?10?箱多少钱？买?100?箱呢？ 3、 把一个数先扩大到原来的?10?倍，再缩小到原来的?1/100。又 缩小到?1/10，结果是?0.002。这个数原来是多少？ 4、 一块正方形草坪，边长?30?米，把它缩小到原来的一百分之一 后画在图纸上，图纸上正方形的周长是多少？ 5、 甲、乙两数的和是?3124，甲数的小数点向右移动一位就等于 乙数，甲、乙两数各是多少？ 优质资料 欢迎下载