人教版小学数学六年级下册《6整理和复习 数与代数 数的认识》公开课教案_1.pdfVIP

课题 数的理解（一） 课型 复习课 课时 第1 课时 1、使学生系统地掌握整数 、小数 、分数 、百分数 、负数 的意义 。 2 、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能准确的熟练的 目 标 读 、 写 整 数 与 小 数 ，会 比较 数 的大 小 ， 建 立 较 大 数 的数 感 。 3、能熟练地实行小数、分数与百分数的互化。 教学内容：解决教材76 页的1、2、3、7 题 重点 系统地掌握整数、小数、分数、百分数的相关知识。 难点 建立数感。 学 法 教具 指导 自主探究、互动交流 学具 数位顺序表 通案 个案 一、复习旧知，梳理知识体系。 1、复习数的意义。 （1）你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。 ① 学 生 说 出 自 己 的 理 解 和 理 解 。 如 ： 整 数 、 小 数 、 分 数 、 百 分 数 、 负 数 等 等 。 ② 联 系 课 文 情 境 图 ， 说 出 各 种 数 的 具 体 含 义 。 如：205、10500、26、302 等是自然数，也是整数，能够 1 个 1 个 的数，计数单位是 1。4.96 是小数。表示四又百分之九十六，计数 单位是 0.01 。八分之一是分数，这里表示将金牌总数平均分成 份，中国队大约获得其中的一分。3.77%、25.5%是百分数，这里指 占总 成 分 的百分 率 。负增 长 也 能够 用 负数 来 表 示 。 （2 ）根据自己对数的了解，说说他们之间的关系。 2 、整理数系。 按例举数例、说出这个数的意义、说出读写的方法、计数单位的 方法例举生活中你熟悉的数。 整理数系：（76 页第1 题） 3 、在数轴上表示数。 （1）说出76 页第2 题中，数轴上表示的数。 （2）在数轴上表示-2、-1/2、0.5、1.3、3/4、2 这几个数。 小结：数轴上的每一个点都对应一个数，每一个数都在数轴上对应 一个点。 4、数位顺序表。 ① 填 一 填 ， 读 一 读 。 ②什么是数位？数位与位数相同吗？ ③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 5、大数的数感。 你能举例说明1万、1亿有多大吗？ 二 、 巩 固 练 习 ， 实 践 应 用 。 1、27046=2× （ ）+7× （ ）+4× （ ）+6× （ ） 2 、 读 出 下 面 各 数 。 106000000 0.006 25.08 3 、 写 出 下 面 各 数 。 九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零八 3 、 改 写 ： 练 习 十 四 2 题 4、练习十四3、4题 二 、 课 堂 小 结 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。 1、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，写作（ ）平方 米 ， 改 写 成 用 “ 万 平 方 米 ” 作 单 位 是 （ ）。 课 2、把0.65万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。 堂 3 一个三位小数，保留两位小数取近似值后是 5