四年级数学下册用字母表示数教案北师大版.docVIP

用字母表示数 一、 教学目标： 1 、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表 示数量关系。 2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 二、教学重点 ：会用字母表示数量关系 三、教学难点 ：理解含有字母的式子的意义 四、教学过程 ： （一）课题引入 1、课件出示四张扑克牌，问同学们，你们认识扑克牌吗？ 2、反馈后，要求学生用这四张牌算出 24 点。 3、反馈后问：刚才算时的 11、12、 1 是哪里来的？ 4、反馈后板书： A=1 J=11 Q=12 K=13 5、大家都知道，像刚才牌上的字母 A、 J、 Q、 K 都表示一个特定的数。想一想，这些字母如果用 在别的地方，可不可以表示其他的数？那如果一个数不知道，是否可以用一个字母来表示呢？今天 这节课我们就来研究“用字母表示数”。 生活中，有些数字我们不知道它具体是多少，但需要表示出来，这时候我们就可以用字母来表 示数。 （二） 教学例一 1、个问题之前，朱老师想知道通过两个多月的相处，同学们对老师有多少了解。猜猜老师今年有 多大？ 2、反馈后不予评价正确与否。 3、要想知道朱老师的年龄，先请个同学说说你今年几岁啦？ 4、反馈后说：如果我比他大 20 岁，那我今年多大？你怎么知道的。反馈后继续问，并板书。 当他 1