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最新资料推荐 小语课外阅读实探索与思考 小学语文课外阅读实践活动组织形式的探索与思考 现代阅读认 为， 一般意义上的阅读， 是搜集信息、 认识世界、 发展思维、 获 得审美体验的重要途径。 语文的课程阅读同样也应这样理解。 阅读教学是学生、 教师、 文本之间对话的过程。 《语文课程标准》 在基本理念部分就强调丰富语言的积累， 培 养语感， 在总目标中又要求在阅读方面注意有较丰富的积累， 形成 良好的语感， 然后在各阶段目标中再对此加以具体化， 导向是很明 确的。 语文的学习是很难做到一蹴而就的， 它是一个长期积累的过 程，只有厚积才能薄发。 没有积累，